閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。
蘇霍姆林斯基說:“一個(gè)好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個(gè)人,他熱愛孩子,感到和孩子在一起交往是一種樂趣,相信每個(gè)孩子都能成為好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子們的快樂和悲傷,了解孩子的心靈。”馬克思說:“只能用愛來交換愛,只能用信任來交換信任。”高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子。”
根據(jù)上述材料,請(qǐng)以“愛心在教學(xué)中的力量”為題,寫一篇1000字左右的論述文。要求觀點(diǎn)明確,論述具體,條理清楚,語言流暢。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
書法界常有字因人貴的說法,不無道理。而在顏真卿這里,卻是字因人重,忠貞正直的人格為其瑰麗書法添輝,骨力道勁的書法為其雄壯人生添彩,做人與寫字__________,在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代__________,其人格同樣頗具感召力。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.交相輝映;尊重
B.和光同塵;尊敬
C.相得益彰;推崇
D.相輔相成;推重
最新試題
閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。“春風(fēng)吹綠了大地,春雨帶來了萬紫千紅。你看,地上的小草發(fā)芽了,路邊的楊樹掛滿了‘毛毛蟲’,風(fēng)中的柳樹長了嫩綠的葉子,公園里粉紅的桃花、雪白的玉蘭花、金黃的迎春花盛開了。”這是一個(gè)12歲的小女孩寫的日記,從她稚嫩的文筆中可以看出她對(duì)大自然的熱愛,她也曾天真地想過讓“賣火柴的小女孩”來到這又光明又美麗的世界,然而,就是這樣一個(gè)小女孩,卻因?yàn)橐淮涡y(cè)驗(yàn)的失誤而自殺了。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作一篇議論文;立意自定,題目自擬;觀點(diǎn)明確,分析具體,條理清楚,語言流暢,不少于800字。
閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。田野里、山坡上、道路旁、花園中,我們經(jīng)常能夠看到一朵朵鮮艷的花,不管腳下的土地是否肥沃,也不管是否有人停下來觀賞,他們總是那么自信、那么驕傲地悄然綻放。其實(shí),身為教師,從這些綻放的花兒身上,我們能得到很多生活的啟迪。根據(jù)上述材料給你的啟示,聯(lián)系實(shí)際,請(qǐng)以“綻放”為題寫一篇1000字左右的文章。
“海面上飄來一陣甜絲絲的聲音?!边@句話使用的修辭手法是()。
據(jù)某知名房產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì),2010年9月份第二周全國十大城市的商品房成交量總體呈上漲趨勢(shì),并且與8月份第二周相比上漲幅度更明顯。如果沒有其他因素抑制,按照這種趨勢(shì)發(fā)展,9月份將創(chuàng)新政以來成交量最高水平,雖然現(xiàn)在還不能明確樓市安全回暖,但未來樓價(jià)調(diào)控的壓力還是很大的。下列最有可能是上述論證前提假設(shè)的是()。
請(qǐng)以“師道在勤”為題,寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確,論述具體,條理清楚,語言流暢,不少于1000字。
閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。在一次關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的討論會(huì)上,老師們積極發(fā)言,王老師說:“素質(zhì)教育就是多開展文體活動(dòng),多上文體課。”李老師說:“素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。”請(qǐng)以“素質(zhì)教育之我見”為題寫一篇1000字左右的文章。要求觀點(diǎn)明確,分析具體,條理清晰,語言流暢。
《最后的通用語言》的作者奧斯特勒向讀者講述了世界主要語言__________的命運(yùn)。事實(shí)說明每種語言的“唯我獨(dú)尊”到最后均是__________。波斯語差不多花了1000年才確立通用語的地位,但在短短的16年里就淪為了尋常語言,如果現(xiàn)在我們__________英語至高無上的地位會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去,就是犯了“失憶癥”與“典型的想象力缺乏證”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
“千萬個(gè)雷鋒活躍在祖國大地上?!边@句話使用的修辭手法是()。
閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。校長者,一校之長也。其胸廣,如浩淼之江海;其才博,似宇宙之蒼穹;其德厚,比巍巍之昆侖。厚載博物,高山仰止,此為吾所敬尊者也。假如你是校長,你想說些什么?你想做些什么?請(qǐng)根據(jù)上述材料給你的啟示,聯(lián)系實(shí)際,以“假如我是校長”為題,寫一篇論說文。要求:觀點(diǎn)明確,條理清晰,語言流暢,不少于1000字。
閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。由新教師成長為專家教師,會(huì)經(jīng)歷一段艱難甚至于痛苦的轉(zhuǎn)折,在這一時(shí)期,教師可能出現(xiàn)各種問題,其中包括職業(yè)倦怠,如果不能得到很好的化解,可能會(huì)出現(xiàn)教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等問題。請(qǐng)以“教師職業(yè)倦怠對(duì)策”為話題寫作,1000字以上,題目自擬,文體不限。