A.比喻
B.擬物
C.擬人
D.夸張
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.恰當使用修辭手法
B.符合特定的情境
C.符合事理及對象
D.正確使用口語、書面語
A.準確而規(guī)范
B.簡短而客觀
C.真實而不夸張
D.準確而客觀
A.說明文的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序
B.依據(jù)說明對象與說明目的的不同,把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類
C.生活中的材料是最豐富的,要寫出好文章,就必須貼近生活、深入生活、觀察生活
D.中心思想是文章的靈魂,而材料是文章的骨骼,支撐著文章的整體呈現(xiàn)
A.分類別
B.做比較
C.做詮釋
D.摹狀貌
A.舉例子
B.打比方
C.摹狀貌
D.做詮釋
最新試題
假如你是這位老師,你用什么方法來解決?
測驗題目對預測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度,被稱為()。
請你評價一下這位老師處理錯誤的方法。
就一個測驗的優(yōu)劣而言,最為重要的指標是()。
閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。古詩“一種春聲渾難忘,最是長安課歸時”表現(xiàn)了對童年放學后那歡快之聲的深深懷戀。今天,校園的哪一種聲音讓你“渾難忘”呢?是上下課的鈴聲、窗外的鳥鳴,還是老師娓娓的講課、同學朗朗的讀書聲?或者是……請以“最難忘校園里的那一種聲音”為題,寫一篇不少于1000字的文章,立意自定。
教師的寬容,像春風化雨潤物細無聲,其氣氛比起疾風驟雨更見效。她可以凈化學生的心靈,創(chuàng)造出寬松和諧的課堂氛圍,促使學生無拘無束,更好地發(fā)揮創(chuàng)造力。教師寬容地對待自己的學生時,就是科學地看待教育過程。正如陶行知先生說的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生。”請以“寬容”為話題,寫一篇文章。要求:1000字以上,題目自擬,體裁不限(詩歌除外),條理清晰,語言通順。
德育就是要用“愛”“善”滋潤心靈,為學生的成長開辟新的天地,讓學生不斷追求真、善、美。根據(jù)上述材料,自擬題目(文體不限),寫一篇1000字以上的文章。
閱讀下面文字,根據(jù)要求寫一篇論述文。總統(tǒng)當選后不久,記者采訪他的母親:“有哈里這樣的兒子,你一定感到十分自豪。”母親贊同他說:“是這樣。不過我還有一個兒子,也同樣使我感到很自豪,他現(xiàn)在正在地里挖土豆。”要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作;自定立意,自擬題目;觀點明確,分析具體,條例清楚,語言流暢,不少于1000字。
先賢蘇格拉底有句名言“美德即知識”,后人對此提出質疑:道德可教嗎?請以“道德是否可教”為話題進行寫作。文體不限(詩歌除外),1000字以上。
國際貨幣體系是保證國際交易正常進行的某種世界各國____的制度安排。其主要____有二:第一,提供流動性,方便商品、資產(chǎn)跨境交易;第二,提供調(diào)整貿(mào)易不平衡的某種機制。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>