A.誨人不倦
B.反躬自省
C.教學(xué)相長(zhǎng)
D.為人師表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.愛工作
B.愛學(xué)生
C.愛學(xué)校
D.愛教育事業(yè)
A.《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求(試行草案)》
B.《中小學(xué)教師守則》
C.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
D.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)》
A.身正為范
B.為人師表
C.愛崗敬業(yè)
D.教書育人
A.班、團(tuán)委工作
B.教育工作
C.教學(xué)工作
D.班主任工作
A.教育觀念
B.理想信念
C.職業(yè)道德
D.在職培訓(xùn)
最新試題
材料中,教師扮演的是什么角色?為什么?
從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問題。
請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德,談?wù)勀銓?duì)材料中教師的看法。
請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度評(píng)析范老師的做法。
請(qǐng)根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》的內(nèi)容,對(duì)材料中的問題進(jìn)行分析。
上述材料給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?/p>
何老師班上的小龍,經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè),還欺負(fù)同學(xué)。在多次批評(píng)教育無效后,何老師決定到他家去一趟,向他父母告狀。到小龍家時(shí),何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家務(wù)。見到何老師,小龍吃了一驚,但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里,同小龍父母交談后,何老師了解到小龍家庭貧困,父母每天早出晚歸,疏于教導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。但這孩子在家還挺懂事,也能幫忙干活。于是,何老師把本來告狀的話收了回來。第二天,何老師在班上表?yè)P(yáng)了小龍懂禮貌,見到老師主動(dòng)問好,在家能做家務(wù),希望同學(xué)們能像小龍學(xué)習(xí)。接下來,老師安排他負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作,并對(duì)他的盡職盡責(zé)及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。沒過多久,小龍?jiān)谡n堂上認(rèn)真多了,同學(xué)關(guān)系也融洽了,還成了老師的得力助手。問題:請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析何老師的教育行為。
試從教師職業(yè)道德的角度,分析這位教師的行為。
請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析蘇老師的教育行為。
“師者也,教之以事而喻諸德者也”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的()特點(diǎn)。