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A.班級管理
B.常規(guī)管理
C.常能管理
D.德育管理
E.環(huán)境管理
A.實(shí)現(xiàn)班組管理自動化
B.有利于對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育
C.培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力
D.提高班級管理效益
E.有利于班主任從事務(wù)圈里解脫出來
A.有共同的奮斗目標(biāo)
B.建立班集體的核心隊(duì)伍
C.建立班集體的正常秩序
D.組織形式多樣的教育活動
E.有正確的輿論和良好的班風(fēng)
A.演講比賽
B.詩歌朗誦會
C.科技小制作成果展評會
D.主題討論會
E.主題報(bào)告會及匯報(bào)會
A.集體性
B.開放性
C.針對性
D.時效性
E.自主性
最新試題
教育活動中要注意“三結(jié)合”,發(fā)揮教育合力,這“三結(jié)合”所指的三種教育是()。
所謂常能,是指最基本的生活能力、活動能力。
班集體輿論是班集體生活與成員意愿的反映,正確的班集體輿論是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。
班主任工作總結(jié)一般包括()和()。
班主任是指全面負(fù)責(zé)一個教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的教師,這一概念產(chǎn)生于個別教學(xué)制。
品行性問題行為具有內(nèi)隱性。
班會的特點(diǎn)主要有()。
班主任作為學(xué)生的導(dǎo)師,要善于運(yùn)用()。
班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。
現(xiàn)代學(xué)生管理的主要內(nèi)容有()。