A.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)
B.發(fā)展學(xué)生的能力
C.知識的傳授
D.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德
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A.理解技能和應(yīng)用技能
B.操作技能和動作技能
C.智慧技能和動作技能
D.智慧技能和應(yīng)用技能
A.引發(fā)學(xué)習(xí)時機
B.領(lǐng)會知識
C.運用知識
D.鞏固知識
A.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理
B.充分發(fā)揮學(xué)生的主體性
C.板書有序
D.教學(xué)方法適當
A.了解學(xué)生
B.鉆研教材
C.設(shè)計教法
D.布置作業(yè)
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)組織形式
D.教學(xué)策略
A.個別教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.班級教學(xué)
A.講授法
B.討論法
C.談話法
D.發(fā)現(xiàn)法
A.啟發(fā)性原則
B.因材施教原則
C.直觀性原則
D.循序漸進原則
A.2遍
B.4遍
C.6遍
D.8遍
A.學(xué)習(xí)焦慮
B.習(xí)得性無助
C.自我估價降低
D.認知功能障礙
最新試題
如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)習(xí),試擬定教學(xué)目標。
某大學(xué)將大一新生按英語人學(xué)測試成績高低把不同系別、不同班級的學(xué)生分成ABCD四個水平不同的英語班,這屬于()
“無知必?zé)o能,高分也低能”,這體現(xiàn)了()的教學(xué)規(guī)律。
王陽明指出“真知即所以為行,不行不足謂之知”,這就啟示我們在教學(xué)中要遵循()的教學(xué)原則。
請簡述教師課堂上“創(chuàng)設(shè)語境”需要考慮的基本要素。
余老師請學(xué)生在潔凈的載玻片左側(cè)某處滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用肉眼和放大鏡觀察蟲的活動。這種教學(xué)方法稱為()。
地理課上,為了讓同學(xué)們更加詳細地了解“七大洲,四大洋”的地理位置,老師特意準備了一個地球儀,讓同學(xué)們觀察。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。
試分析方程與算術(shù)式的區(qū)別。
根據(jù)教學(xué)目標和重點,設(shè)計方程的解與解方程概念部分的教學(xué)并簡要說明設(shè)計理由。
簡要概括本文的中心思想。