A.內(nèi)省
B.勤學(xué)
C.兼聽
D.自律
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A.作風(fēng)正派,心理健康,為人師表
B.熱愛學(xué)生,善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通
C.愛崗敬業(yè),具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力
D.具有多年的教學(xué)經(jīng)驗
A.為人師表
B.關(guān)愛學(xué)生
C.終身學(xué)習(xí)
D.教書育人
A.班主任一般由學(xué)校面向社會額外選聘
B.擔(dān)任一個班級班主任的時間要連續(xù)一年以上
C.班主任要主動與學(xué)生家長以及學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系
D.班主任有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育的權(quán)利
A.關(guān)愛學(xué)生
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.終身學(xué)習(xí)
A.安全保護工作
B.思想道德建設(shè)
C.精神文明建設(shè)
D.遵守紀律的意識
最新試題
陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。
早讀鈴聲響了,六年級一班班主任王老師走進教室,不久小明(學(xué)習(xí)成績位列班上的前幾名)氣喘吁吁跑進教室,王老師擺了一下手,示意他進去坐好。過了一會兒,小強(學(xué)習(xí)成績位于班上倒數(shù)幾名)跑來,看到班主任在教室,就在教室外喊了聲“報告”,王老師將其引至教學(xué)樓拐角處,做了10分鐘的“思想工作”。看到這兩種情景,同學(xué)們都在底下竊竊私語。請結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識點分析王老師的做法。
陳老師對自己高標準嚴要求,真正把自己融人了學(xué)校、融人了教育之中。工作以來,除了公假,他從不缺席,幾乎不請事假。每每到中心小學(xué)或鎮(zhèn)政府參加完會議,他總要趕回學(xué)校繼續(xù)上課或忙于管理學(xué)校事務(wù)。該教師的行為主要體現(xiàn)了()。
陶行知曾說:“教師的職務(wù)是‘千教萬教,教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人’?!边@反映在教師職業(yè)道德中,要求教師要()。
“吾日三省吾身”,體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提高上,即要求教師要()。
教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》是為了進一步推進未成年人的(),加強中小學(xué)班主任工作,充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用。
我在單位工作很有成就感,因此在日常的生活和工作中,我不怕見父母,不怕見鄰居,不怕見同事和領(lǐng)導(dǎo),但是就怕見我孩子的班主任老師。都怪我的兒子不爭氣,讓我總是挨這位老師的訓(xùn)。我兒子愛說愛動,在課堂上時常有“違反”紀律的現(xiàn)象發(fā)生,因這類事我被這位老師在電話里或當(dāng)面訓(xùn)了多次?!澳氵@個家長是怎么當(dāng)?shù)?,連個孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你們大人慣的,像你們這樣的家長實在太多了!”“不怎么樣的家長,孩子都是這個樣,瞎逞能”等。有一次,兒子因同學(xué)給他起外號,把一個學(xué)生的鼻子打出了血,我在該老師電話的嚴厲催促下來到學(xué)校。當(dāng)著一些老師的面,她的第一句話就是:“看你把你兒子教育的,都反了天了!”“這么點的孩子都管不好,你也太無能了吧?這還用我教你嗎……”她訓(xùn)人的時候,總是一副趾高氣揚、盛氣凌人的樣子,我心里對她已反感至極。要不是我兒子在她的手底下,我非要和她好好理論一番不可。問題:試分析上述材料中的教師在職業(yè)道德上存在的主要問題及其危害,你認為在教育中教師應(yīng)怎樣處理與學(xué)生家長的關(guān)系?為什么?
志存高遠、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻,這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的()。
某校一名學(xué)生期中物理考試成績12分,在老師讓學(xué)生進行自評時,該生給自己打了99分,于是老師在卷面上批示:“你去照照鏡子!”問題:指出該教師存在的錯誤,并進行原因分析和點評。
學(xué)生干部選舉前,有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧,陳老師一概予以拒絕,這件事體現(xiàn)了陳老師()。