A.以“做人,做我國人,做現(xiàn)代我國人”為目標(biāo)
B.以“做中教、做中學(xué)”為課程實(shí)施的方法
C.以節(jié)氣的變化,根據(jù)兒童生活環(huán)境中會(huì)出現(xiàn)的事物,選擇和組織課程內(nèi)容
D.以大自然、大社會(huì)為中心選擇和組織課程內(nèi)容
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A.張雪門
B.陳鶴琴
C.陶行知
D.張宗麟
A.綜合性課程是有關(guān)聯(lián)的課程
B.綜合性課程能促進(jìn)兒童主動(dòng)地學(xué)習(xí)
C.綜合性課程由兒童一起參與設(shè)計(jì),并能符合兒童的興趣和需要
D.綜合性課程能使兒童發(fā)展與知識(shí)結(jié)合成一體
E.綜合性課程不可能達(dá)到知識(shí)完整性的要求,只有教育工作者能從根本上理解各學(xué)科科目之間的共同之處和差異,理解綜合能夠?qū)崿F(xiàn)的價(jià)值和所起的作用,那么綜合性課程的價(jià)值才有可能實(shí)現(xiàn)。沒有各種學(xué)科科目的基礎(chǔ),早期兒童的綜合性課程很快就會(huì)蛻變?yōu)榭鞓范鵁o意義的活動(dòng)或瑣碎的東西
A.通過主題綜合
B.通過單元綜合
C.通過學(xué)科(領(lǐng)域)的綜合
D.通過幼兒園環(huán)境的綜合
E.通過兒童發(fā)展方面的綜合
最新試題
在幼兒園課程中,幼兒應(yīng)掌握那些基本技能?
在幼兒園課程中那些情感態(tài)度的內(nèi)容是必須有的?
選擇和確立幼兒園的課程目標(biāo)有哪些依據(jù)?
幼兒園課程評(píng)價(jià)應(yīng)如何貫徹公平性原則?
如何為幼兒建立有價(jià)值的活動(dòng)區(qū)?
試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的過程模式的優(yōu)點(diǎn)和不足。
試論述幼兒園課程的本質(zhì)。
選擇幼兒園課程內(nèi)容的基本原則有哪些?
簡述蒙臺(tái)梭利方案的局限性。
簡述幼兒園課程中幼兒應(yīng)該掌握的知識(shí)。