經驗主義課程理論流派的主要代表人物是（）。

學校教育的基礎是（）。

陶行知先生倡導的“生活即教育”“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現為（）。

在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本*校學生的要求進行科學評估，充分利用當地社區(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學生選擇的課程是（）。

我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。

根據課程的表現形式，課程可分為（）。

校本課程開發(fā)的理念是（）。

在中學階段開設的語文、數學、物理、化學等課程屬于（）。

課程改革就其實質來講，就是課程（）的問題。

在教材編寫過程中，課程內容前后反復出現，且后面內容是對前面內容的擴展和深化，這種教材編排方式是（）。