幼兒教師必須從小培養(yǎng)幼兒的（）

幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的社會行為規(guī)范主要有（）

幼兒德育必須從情感入手，只放在德育行為的形成上。

（）是人們交往的工具，又是幼兒認(rèn)識事物、提升感知經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行思維活動的工具。

愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從人物入手。

（）的情感是人們思想和品德發(fā)展的基礎(chǔ)，是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動力。

幼兒德育實(shí)質(zhì)上就是幫助幼兒社會化的過程。

教師要有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周圍生活中的知識，如（）

因幼兒思維能力的局限，德育原則和方法手段必須直觀、形象、具體，才容易為幼兒所理解和接受。

幼兒園美育的目的是培養(yǎng)每一個幼兒（），促進(jìn)每個幼兒人格健全發(fā)展。