A.優(yōu)美
B.壯美
C.歡樂美
D.喜劇美
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A.《音樂之聲》
B.《俄克拉荷馬》
C.《波吉與貝絲》
D.《演藝船》
A.肖邦
B.瓦格納
C.柏遼茲
D.勃拉姆斯
A.《沃爾塔瓦河》
B.《飲酒歌》
C.《婚禮合唱》
D.《菩提樹》
A.《費加羅的婚禮》
B.《羅恩格林》
C.《我的祖國》
D.《茶花女》
下面的旋律片段是哪首作品?()
A.《如歌的行板》
B.《天鵝湖》
C.《春之歌》
D.《飲酒歌》
下面的旋律片段是哪首作品?()
A.《天鵝湖》
B.《春之歌》
C.《念故鄉(xiāng)》
D.《如歌的行板》
A.穆索爾斯基
B.柴可夫斯基
C.里姆斯基?柯薩科夫
D.鮑羅丁
A.舒伯特
B.門德爾松
C.舒曼
D.李斯特
下面的譜例是哪首曲目?()
A.《菩提樹》
B.《小夜曲》
C.《第九(合唱)交響曲》
D.《歡樂頌》
下面的譜例是哪首曲目?()
A.《小夜曲》
B.《菩提樹》
C.《費加羅的詠嘆調(diào)》
D.《歡樂頌》
最新試題
《黃河大合唱》中有兩首分別是男聲獨唱和女聲獨唱,它們是()。
下列不屬于印度特色樂器的是()。
交響樂隊是音樂王國里的器樂大家族,一般來說它分為五個樂器組:弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組和()。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》的基本理念,分析下面教學(xué)課例,對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)進行點評。【課題名稱】瑤族舞曲【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《瑤族舞曲》【教學(xué)目標】1.聆聽《瑤族舞曲》,體會樂曲不同部分的不同音樂情緒,參與想象樂曲的音樂形象。2.能用樂器演奏部分音樂主題,并能自選主題填詞演唱?!窘虒W(xué)重難點】體會樂曲不同部分的音樂情緒,參與音樂實踐?!窘虒W(xué)用具】磁帶、錄音機、豎笛、鋼琴。【教學(xué)過程】1.組織教學(xué)播放樂曲《瑤族舞曲》(民族管弦樂器演奏),學(xué)生聽音樂進教室。2.導(dǎo)入新課時才播放的是由民族管弦樂器演奏的樂曲《瑤族舞曲》,旋律優(yōu)美動聽。說到瑤族,你們能否說一說對它的認識呢?學(xué)生討論并回答。3.欣賞教學(xué)(1)播放《瑤族舞曲》(揚琴與樂隊)。(2)提問:樂曲的基本情緒如何?樂曲分為幾個部分?每部分有幾個音樂主題?(3)師總結(jié)。(4)出示樂曲的兩個音樂主題:主題a,主題b。(5)再次聆聽主題a、b在曲中的演奏。思考:這兩個主題表現(xiàn)了怎樣的音樂形象?(6)根據(jù)你對作品的理解,自選主題填詞演唱。(7)組織學(xué)生表演。4.總結(jié)(1)將本單元的欣賞曲目編上序號,填到與其相關(guān)的中國省(區(qū))地圖中去。(2)將西南少數(shù)民族音樂與漢族音樂做比較,說說它們的差異有哪些?(3)課堂小結(jié)。(4)播放歌曲《阿西里西》。5.小結(jié)與作業(yè)(l)做實踐與創(chuàng)造第四題。(2)討論、比較后分析總結(jié)。(3)唱著歌曲走出教室。
浪漫主義時期的音樂特點不包括()。
強力集團又叫“五人團”,他們分別是()。
()是日本歷代宮廷中的伴宴音樂,是日本傳統(tǒng)音樂中最古老的樂種,被視為日本民族藝術(shù)的瑰寶。
“教師可彈奏(或播放)音樂,讓學(xué)生在音樂聲中進入教室,形成濃郁的藝術(shù)氛圍?!边@屬于()常規(guī)。
以下不是復(fù)調(diào)寫作原則的是()。
《黃河大合唱》是冼星海的代表作,共分為八個樂章。以下選項中,不屬于《黃河大合唱》的是()。