A.匈牙利
B.德國
C.日本
D.瑞士
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你可能感興趣的試題
A.蘇聯(lián)
B.荷蘭
C.德國
D.意大利
A.體態(tài)律動教學法
B.鈴木教學法
C.節(jié)奏教學法
D.綜合藝術(shù)音樂教學法
A.達爾克羅茲
B.柯達伊
C.鈴木鎮(zhèn)一
D.伊迪斯？科爾曼
A.形式運算階段
B.具體運算階段
C.前運算階段
D.感知階段
A.“鈴木音樂教育體系”把母語學習的原理應用于小提琴教學
B.“柯達伊音樂教育體系”的主要內(nèi)容是多聲部合唱教學
C.“奧爾夫音樂教育體系”的主要內(nèi)容是聽覺訓練
D.“達爾克羅茲音樂教育體系”的主要內(nèi)容是體態(tài)律動教學
最新試題
“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的興趣愛好和能力差異（）。
新課程理念指導下，音樂教學過程充分體現(xiàn)了以學生為主體、以學論教的新局面。在音樂教學過程中不提倡的教學方法有（）。
新課程的核心理念是（）。
我國基礎(chǔ)教育新的課程管理制度是實行（）。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂鑒賞《非洲歌舞音樂》要求：（1）設(shè)定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂與戲劇表演《洪湖水，浪打浪》要求：（1）設(shè)定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂鑒賞《劃時代的音樂大師--貝多芬》要求：(1)設(shè)定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。
在音樂教學過程中，教師承擔著引導、啟發(fā)的作用。下列哪項是在具體的授課過程中需要注意的因素？（）①重導輕演②重藝輕技③重情輕理④重趣輕習
針對音樂教學的特殊性，目前的音樂教學模式，應當是在新課程的主動、探究、合作的教學思想指導下，以音樂教學活動過程中學生的學習方式為基礎(chǔ)，建構(gòu)開放性、創(chuàng)新性的音樂教學類型，它大體可分為（）。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂鑒賞《一個人的流派--德彪西》要求：(1)設(shè)定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。