A.目的分析
B.性質(zhì)分析
C.內(nèi)容分析
D.二次分析
E.既有統(tǒng)計資料分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.沒有時空限制,可以研究那些無法接觸的研究對象
B.無反應性
C.費用低,省時省錢
D.研究成功的機率相對較大
E.研究成功的機率相對較小
A.現(xiàn)實性文獻
B.第一手文獻
C.第二手文獻
D.回顧性文獻
E.文字性文獻
A.確定研究課題和研究方向
B.尋找合適的資料
C.整理資料
D.分析資料
A.現(xiàn)實性文獻
B.第一手文獻
C.第二手文獻
D.回顧性文獻
A.現(xiàn)實性文獻
B.第一手文獻
C.第二手文獻
D.回顧性文獻
最新試題
界定概念的第一步是將(),從不同角度或維度對概念所表示的現(xiàn)象進行分類。
重解釋的字眼會導致(),在調(diào)查中應盡量避免使用不確切的詞。
一次成功的焦點小組討論需要有一份精心準備的(),即一份討論中所要涉及的話題概要。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學研究提出的,主要用來測量人們對()、()或()的感覺。
與形容詞相比,數(shù)字比較容易記憶,也比較容易操作,這個特點在()中比較明顯。
在對資料進行編碼和錄入之前,需要先對資料進行()和()
在評估訪問員時,成功完成訪問的比例是一項重要的指標,通常被稱為()
專題報告是從調(diào)查資料中抽取出(),向?qū)Υ烁信d趣的讀者和有關(guān)專家提交的細致報告。
郵寄問卷由于(),操作簡單而受到研究者的青睞。
無論是電話訪問還是當面訪問,對訪問質(zhì)量的評估最好能遵循一個(),一個有效的方法是由督導員填寫一份訪問過程質(zhì)量評估表。