A.提高調(diào)查員的自覺(jué)性和責(zé)任感
B.加強(qiáng)對(duì)實(shí)際資料收集工作的組織管理和經(jīng)常性的檢查、監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不符合要求的及時(shí)處理、糾正
C.增加調(diào)查員的數(shù)量
D.加強(qiáng)對(duì)調(diào)查員的管理工作
E.增加資料收集的方法
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A.關(guān)于研究?jī)?nèi)容的統(tǒng)籌與設(shè)計(jì)；
B.關(guān)于研究方向的統(tǒng)籌與設(shè)計(jì)；
C.關(guān)于研究時(shí)間的統(tǒng)籌與設(shè)計(jì)；
D.關(guān)于研究方法的預(yù)先規(guī)劃與安排；
E.關(guān)于研究事務(wù)的預(yù)先規(guī)劃與安排。
A.客觀性
B.系統(tǒng)性
C.邏輯性
D.課題的理論意義和應(yīng)用價(jià)值
E.選擇的課題要切實(shí)可行
A.現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活
B.個(gè)人生活經(jīng)歷
C.各種文獻(xiàn)資料
D.他人生活經(jīng)歷
E.個(gè)人的想象
A.選取典型
B.確定重點(diǎn)
C.確定方法
D.確定方向
A.社會(huì)文化領(lǐng)域
B.社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域
C.社會(huì)政治領(lǐng)域
D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域
最新試題
無(wú)論是與專家研討，還是與委托方的決策者座談，都可以采用（）的形式進(jìn)行。
焦點(diǎn)小組討論的時(shí)間最好安排得比較充裕，時(shí)間長(zhǎng)度可在（）之間。
界定概念的第一步是將（），從不同角度或維度對(duì)概念所表示的現(xiàn)象進(jìn)行分類。
在定義總體時(shí)，首先要（），即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個(gè)人、家庭戶、集體戶，還是其他類型的居住單位。
一次成功的焦點(diǎn)小組討論需要有一份精心準(zhǔn)備的（），即一份討論中所要涉及的話題概要。
語(yǔ)義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語(yǔ)義心理學(xué)研究提出的，主要用來(lái)測(cè)量人們對(duì)（）、（）或（）的感覺(jué)。
在技術(shù)報(bào)告中，對(duì)調(diào)查訪問(wèn)執(zhí)行結(jié)果的說(shuō)明，又可具體分為（）和（）兩部分。
在對(duì)資料進(jìn)行編碼和錄入之前，需要先對(duì)資料進(jìn)行（）和（）
對(duì)于社會(huì)調(diào)查來(lái)說(shuō)，（）資料可以作為總體資料來(lái)使用。
問(wèn)卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對(duì)后面題目的回答。