斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。

行政決策應(yīng)該是對各個備選方案進(jìn)行擇優(yōu)選擇，選擇最優(yōu)方案。

在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級制。

理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。

家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。

在我國，追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有（）

行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。

行政領(lǐng)導(dǎo)者是國家主權(quán)和國家利益的捍衛(wèi)者。

行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會道德的教育者。

簡述協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)過程中的統(tǒng)一和放大功能。