A.刮骨療毒——關(guān)羽
B.單騎救主——趙子龍
C.桃園結(jié)義——劉備、關(guān)羽、張飛
D.溫酒斬華雄——曹操
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A.昨夜斗回北，今朝歲起東。
B.故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。
C.歷添新歲月，春滿舊山河。
D.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
A.教師要做到嚴慈相濟
B.教師要做學生的良師益友
C.教師要尊重學生人格
D.教師要關(guān)心學生健康
下圖中，兩位老師針對同一教案進行備課時，左邊的老師只想到“從A以直線的方式到B”這一種教學方法，而右邊的老師卻在“從A 到B”這個過程中，想出了不同的教學方法，并拓寬自己的知識，對已有的教學進行了創(chuàng)新。這說明（）。
A.左邊的老師的教學方法利于教授學生
B.左邊的老師體現(xiàn)了終身學習
C.右邊的老師的教學方法不利于教授學生
D.右邊的老師體現(xiàn)了終身學習
A.正確，有助于教師落實為人師表
B.正確，方便迎接上級的檢查
C.錯誤，侵犯了教師的著裝自由
D.錯誤，對于教師的著裝要求過嚴
A.學校
B.博物館
C.學生本人
D.帶隊老師
A.屬于嚴重不良行為
B.屬于不良行為
C.未違反法律法規(guī)
D.屬于重大不良行為
A.合法，二叔與小周有生活情感上的聯(lián)系
B.合法，父母可以任意指定委托人
C.不合法，委托人不得存在親戚關(guān)系
D.不合法，有賭博惡習的不得作為被委托人
A.十二
B.十四
C.十六
D.十八
A.正確，有利于提升教學成績
B.正確，滿足了家長的需要
C.錯誤，不應該向家長推銷教輔
D.錯誤，不應該向家長指定書商
A.當?shù)厝嗣裾?br/>B.當?shù)亟逃块T
C.當?shù)貙W校
D.當?shù)鼐游瘯痛逦瘯?/p>
最新試題
從該案例中得到的啟示有（）。
從上述案例可以得到的啟示有（）。
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度，下列說法正確的是（）。
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦?，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
強調(diào)學生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學家是（）。
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
維護自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負有積極義務的義務人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。