A.積極的強(qiáng)化
B.消極的強(qiáng)化
C.中性的強(qiáng)化
D.厭惡形式的強(qiáng)化
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A.自我障礙
B.自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言
C.習(xí)得無(wú)助
D.自我服務(wù)偏見
A.順應(yīng)功能
B.認(rèn)識(shí)功能
C.防御功能
D.調(diào)節(jié)功能
最新試題
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上既有合作,也有競(jìng)爭(zhēng),要想處理好自己與他人的關(guān)系就應(yīng)該()。①學(xué)會(huì)欣賞他人②發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處③虛心向他人學(xué)習(xí)④遇到分歧,趕快躲開
()是性別助長(zhǎng)作用的主要心理機(jī)制。
有些人生來(lái)性格比較內(nèi)向,說(shuō)話低聲細(xì)語(yǔ),見生人就臉紅,說(shuō)話辦事有一種膽怯心理,這是一種()。
“指鹿為馬”是一種什么樣的從眾?()
兩人戀愛了,就應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻在一起,你的朋友圈就是我的朋友圈,這樣才能促進(jìn)兩人親密關(guān)系的發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)和工作效率,使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中,客觀地評(píng)價(jià)自己。這說(shuō)明()。
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”,這句話說(shuō)明()。
嫉妒的起因就是(),如果能集中精力,不斷地學(xué)習(xí)、探索,使自己的知識(shí)、技能、身心素質(zhì)不斷得到提高,那么,也可以減少嫉妒的誘因。
“三個(gè)臭皮匠,頂一個(gè)諸葛亮”,這是一種()現(xiàn)象。
“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”,對(duì)這句話正確的理解是()。