單項選擇題以下四種回應(yīng)方式哪一種可以建立積極的關(guān)系()

A.積極主動
B.積極被動
C.消極主動
D.消極被動


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1.單項選擇題提出ABCDE模式調(diào)節(jié)情緒的心理學家是()

A.Johann Friedrich Herbart
B.Hermann Ebbinghaus
C.Diana Baumrind
D.Albert Ellis

2.多項選擇題

張保強上小學的時候,因不慎摔斷了右腿,由于家庭條件困難,沒能及時地診療和護理,導致右腿殘疾,但是借助當?shù)貧埪?lián)的幫助,安裝了假肢,行動還算方便。為了生存,他從沒有絕望和放棄,他決心充分利用身邊的全部有利條件,養(yǎng)活自己,同時也承擔起家庭的責任。于是他找到當?shù)貧埣踩司蜆I(yè)服務(wù)機構(gòu)尋求幫助。
張保強的家里承包了一片荒山,山腳下是一個小池塘,之前也沒把注意力放在那些看似荒涼的地方。在參加了縣政府和殘聯(lián)組織的2個月免費的殘疾人就業(yè)技能培訓過程中,就業(yè)指導員給他介紹了“循環(huán)經(jīng)濟”和“生態(tài)農(nóng)業(yè)”等概念,并認為張保強家適合這種創(chuàng)業(yè)道路,這些都是當前比較時髦的創(chuàng)業(yè)思路,這些概念也深深吸引了他。張保強鼓足勇氣,決定親自嘗試一番。他把自己的想法告訴家人,并且動員全家參與到生態(tài)農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的道路上來。隨后又順利地獲得了殘疾人創(chuàng)業(yè)小額貸款,作為啟動資金。
此后大半年,經(jīng)過細心規(guī)劃,他們起早貪黑,首先在山坡和山頂?shù)鹊胤椒N上果樹,果樹下面種紅薯,因為山坡山頂?shù)年柟夂陀晁容^充足;其次在山麓等平坦一點的地方搭建豬棚養(yǎng)豬;最后在山腳的池塘里養(yǎng)魚。這樣安排下來,形成了立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式:山頂?shù)墓雍图t薯可以開采出售,遇到銷路不暢的時候可以喂豬;山上的嫩草可以就近收割喂魚;池塘的水也可以就近灌溉莊家和果樹,還可以作為豬的飲用水源。為了降低經(jīng)營的風險,張保強還專門到附近的幾家生態(tài)農(nóng)業(yè)園考察,汲取他人的經(jīng)驗;同時又到縣科技局請來農(nóng)業(yè)技術(shù)人員做指導。
經(jīng)過5年的艱苦創(chuàng)業(yè)和慘淡經(jīng)營,張保強如今已頗有些資產(chǎn),不僅買了農(nóng)用運輸車,還自建了一套三層小別墅,同時帶有農(nóng)產(chǎn)品儲藏室,可以將剛剛收獲的產(chǎn)品儲存起來分批銷售。由于他的產(chǎn)品綠色無污染,盡管價格高于其他同類農(nóng)產(chǎn)品,但是在市場上仍然受歡迎,銷路非常好。他還爭取到了政府的農(nóng)業(yè)補貼和技術(shù)支持,每年在育種和放苗的環(huán)節(jié)都有政府部門的技術(shù)人員來指導。
當談及創(chuàng)業(yè)感想時,張保強說,他不愿意坐等吃政府的低保,那樣不僅是家庭和社會的負擔,自己的理想抱負也不能實現(xiàn),所以哪怕面臨失敗的風險,也要勇敢闖一闖。

張保強首次創(chuàng)業(yè)就能獲得成功的原因有哪些()

A.正確的創(chuàng)業(yè)指導思想
B.良好的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)條件
C.技術(shù)人員的專業(yè)支持
D.豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗積累

3.單項選擇題

張保強上小學的時候,因不慎摔斷了右腿,由于家庭條件困難,沒能及時地診療和護理,導致右腿殘疾,但是借助當?shù)貧埪?lián)的幫助,安裝了假肢,行動還算方便。為了生存,他從沒有絕望和放棄,他決心充分利用身邊的全部有利條件,養(yǎng)活自己,同時也承擔起家庭的責任。于是他找到當?shù)貧埣踩司蜆I(yè)服務(wù)機構(gòu)尋求幫助。
張保強的家里承包了一片荒山,山腳下是一個小池塘,之前也沒把注意力放在那些看似荒涼的地方。在參加了縣政府和殘聯(lián)組織的2個月免費的殘疾人就業(yè)技能培訓過程中,就業(yè)指導員給他介紹了“循環(huán)經(jīng)濟”和“生態(tài)農(nóng)業(yè)”等概念,并認為張保強家適合這種創(chuàng)業(yè)道路,這些都是當前比較時髦的創(chuàng)業(yè)思路,這些概念也深深吸引了他。張保強鼓足勇氣,決定親自嘗試一番。他把自己的想法告訴家人,并且動員全家參與到生態(tài)農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的道路上來。隨后又順利地獲得了殘疾人創(chuàng)業(yè)小額貸款,作為啟動資金。
此后大半年,經(jīng)過細心規(guī)劃,他們起早貪黑,首先在山坡和山頂?shù)鹊胤椒N上果樹,果樹下面種紅薯,因為山坡山頂?shù)年柟夂陀晁容^充足;其次在山麓等平坦一點的地方搭建豬棚養(yǎng)豬;最后在山腳的池塘里養(yǎng)魚。這樣安排下來,形成了立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式:山頂?shù)墓雍图t薯可以開采出售,遇到銷路不暢的時候可以喂豬;山上的嫩草可以就近收割喂魚;池塘的水也可以就近灌溉莊家和果樹,還可以作為豬的飲用水源。為了降低經(jīng)營的風險,張保強還專門到附近的幾家生態(tài)農(nóng)業(yè)園考察,汲取他人的經(jīng)驗;同時又到縣科技局請來農(nóng)業(yè)技術(shù)人員做指導。
經(jīng)過5年的艱苦創(chuàng)業(yè)和慘淡經(jīng)營,張保強如今已頗有些資產(chǎn),不僅買了農(nóng)用運輸車,還自建了一套三層小別墅,同時帶有農(nóng)產(chǎn)品儲藏室,可以將剛剛收獲的產(chǎn)品儲存起來分批銷售。由于他的產(chǎn)品綠色無污染,盡管價格高于其他同類農(nóng)產(chǎn)品,但是在市場上仍然受歡迎,銷路非常好。他還爭取到了政府的農(nóng)業(yè)補貼和技術(shù)支持,每年在育種和放苗的環(huán)節(jié)都有政府部門的技術(shù)人員來指導。
當談及創(chuàng)業(yè)感想時,張保強說,他不愿意坐等吃政府的低保,那樣不僅是家庭和社會的負擔,自己的理想抱負也不能實現(xiàn),所以哪怕面臨失敗的風險,也要勇敢闖一闖。

下列不屬于就業(yè)指導員可運用的情感技巧是()

A.耐心傾聽并觀察
B.富有同情心
C.允許對方表現(xiàn)出憤怒和自卑感
D.十分憐憫張保強

4.單項選擇題

張保強上小學的時候,因不慎摔斷了右腿,由于家庭條件困難,沒能及時地診療和護理,導致右腿殘疾,但是借助當?shù)貧埪?lián)的幫助,安裝了假肢,行動還算方便。為了生存,他從沒有絕望和放棄,他決心充分利用身邊的全部有利條件,養(yǎng)活自己,同時也承擔起家庭的責任。于是他找到當?shù)貧埣踩司蜆I(yè)服務(wù)機構(gòu)尋求幫助。
張保強的家里承包了一片荒山,山腳下是一個小池塘,之前也沒把注意力放在那些看似荒涼的地方。在參加了縣政府和殘聯(lián)組織的2個月免費的殘疾人就業(yè)技能培訓過程中,就業(yè)指導員給他介紹了“循環(huán)經(jīng)濟”和“生態(tài)農(nóng)業(yè)”等概念,并認為張保強家適合這種創(chuàng)業(yè)道路,這些都是當前比較時髦的創(chuàng)業(yè)思路,這些概念也深深吸引了他。張保強鼓足勇氣,決定親自嘗試一番。他把自己的想法告訴家人,并且動員全家參與到生態(tài)農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的道路上來。隨后又順利地獲得了殘疾人創(chuàng)業(yè)小額貸款,作為啟動資金。
此后大半年,經(jīng)過細心規(guī)劃,他們起早貪黑,首先在山坡和山頂?shù)鹊胤椒N上果樹,果樹下面種紅薯,因為山坡山頂?shù)年柟夂陀晁容^充足;其次在山麓等平坦一點的地方搭建豬棚養(yǎng)豬;最后在山腳的池塘里養(yǎng)魚。這樣安排下來,形成了立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式:山頂?shù)墓雍图t薯可以開采出售,遇到銷路不暢的時候可以喂豬;山上的嫩草可以就近收割喂魚;池塘的水也可以就近灌溉莊家和果樹,還可以作為豬的飲用水源。為了降低經(jīng)營的風險,張保強還專門到附近的幾家生態(tài)農(nóng)業(yè)園考察,汲取他人的經(jīng)驗;同時又到縣科技局請來農(nóng)業(yè)技術(shù)人員做指導。
經(jīng)過5年的艱苦創(chuàng)業(yè)和慘淡經(jīng)營,張保強如今已頗有些資產(chǎn),不僅買了農(nóng)用運輸車,還自建了一套三層小別墅,同時帶有農(nóng)產(chǎn)品儲藏室,可以將剛剛收獲的產(chǎn)品儲存起來分批銷售。由于他的產(chǎn)品綠色無污染,盡管價格高于其他同類農(nóng)產(chǎn)品,但是在市場上仍然受歡迎,銷路非常好。他還爭取到了政府的農(nóng)業(yè)補貼和技術(shù)支持,每年在育種和放苗的環(huán)節(jié)都有政府部門的技術(shù)人員來指導。
當談及創(chuàng)業(yè)感想時,張保強說,他不愿意坐等吃政府的低保,那樣不僅是家庭和社會的負擔,自己的理想抱負也不能實現(xiàn),所以哪怕面臨失敗的風險,也要勇敢闖一闖。

在這個案例中,就業(yè)指導員為張保強提供的服務(wù)是()

A.就業(yè)指導服務(wù)
B.職業(yè)介紹服務(wù)
C.政策宣講服務(wù)
D.就業(yè)追蹤服務(wù)

5.單項選擇題

張保強上小學的時候,因不慎摔斷了右腿,由于家庭條件困難,沒能及時地診療和護理,導致右腿殘疾,但是借助當?shù)貧埪?lián)的幫助,安裝了假肢,行動還算方便。為了生存,他從沒有絕望和放棄,他決心充分利用身邊的全部有利條件,養(yǎng)活自己,同時也承擔起家庭的責任。于是他找到當?shù)貧埣踩司蜆I(yè)服務(wù)機構(gòu)尋求幫助。
張保強的家里承包了一片荒山,山腳下是一個小池塘,之前也沒把注意力放在那些看似荒涼的地方。在參加了縣政府和殘聯(lián)組織的2個月免費的殘疾人就業(yè)技能培訓過程中,就業(yè)指導員給他介紹了“循環(huán)經(jīng)濟”和“生態(tài)農(nóng)業(yè)”等概念,并認為張保強家適合這種創(chuàng)業(yè)道路,這些都是當前比較時髦的創(chuàng)業(yè)思路,這些概念也深深吸引了他。張保強鼓足勇氣,決定親自嘗試一番。他把自己的想法告訴家人,并且動員全家參與到生態(tài)農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的道路上來。隨后又順利地獲得了殘疾人創(chuàng)業(yè)小額貸款,作為啟動資金。
此后大半年,經(jīng)過細心規(guī)劃,他們起早貪黑,首先在山坡和山頂?shù)鹊胤椒N上果樹,果樹下面種紅薯,因為山坡山頂?shù)年柟夂陀晁容^充足;其次在山麓等平坦一點的地方搭建豬棚養(yǎng)豬;最后在山腳的池塘里養(yǎng)魚。這樣安排下來,形成了立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式:山頂?shù)墓雍图t薯可以開采出售,遇到銷路不暢的時候可以喂豬;山上的嫩草可以就近收割喂魚;池塘的水也可以就近灌溉莊家和果樹,還可以作為豬的飲用水源。為了降低經(jīng)營的風險,張保強還專門到附近的幾家生態(tài)農(nóng)業(yè)園考察,汲取他人的經(jīng)驗;同時又到縣科技局請來農(nóng)業(yè)技術(shù)人員做指導。
經(jīng)過5年的艱苦創(chuàng)業(yè)和慘淡經(jīng)營,張保強如今已頗有些資產(chǎn),不僅買了農(nóng)用運輸車,還自建了一套三層小別墅,同時帶有農(nóng)產(chǎn)品儲藏室,可以將剛剛收獲的產(chǎn)品儲存起來分批銷售。由于他的產(chǎn)品綠色無污染,盡管價格高于其他同類農(nóng)產(chǎn)品,但是在市場上仍然受歡迎,銷路非常好。他還爭取到了政府的農(nóng)業(yè)補貼和技術(shù)支持,每年在育種和放苗的環(huán)節(jié)都有政府部門的技術(shù)人員來指導。
當談及創(chuàng)業(yè)感想時,張保強說,他不愿意坐等吃政府的低保,那樣不僅是家庭和社會的負擔,自己的理想抱負也不能實現(xiàn),所以哪怕面臨失敗的風險,也要勇敢闖一闖。

殘疾人就業(yè)服務(wù)機構(gòu)對殘疾人就業(yè)提供的服務(wù)不包括()

A.發(fā)布殘疾人就業(yè)信息
B.為殘疾人就業(yè)提供啟動資金
C.為殘疾人自主擇業(yè)提供必要的幫助
D.為用人單位安排殘疾人就業(yè)提供必要的支持

6.單項選擇題

張保強上小學的時候,因不慎摔斷了右腿,由于家庭條件困難,沒能及時地診療和護理,導致右腿殘疾,但是借助當?shù)貧埪?lián)的幫助,安裝了假肢,行動還算方便。為了生存,他從沒有絕望和放棄,他決心充分利用身邊的全部有利條件,養(yǎng)活自己,同時也承擔起家庭的責任。于是他找到當?shù)貧埣踩司蜆I(yè)服務(wù)機構(gòu)尋求幫助。
張保強的家里承包了一片荒山,山腳下是一個小池塘,之前也沒把注意力放在那些看似荒涼的地方。在參加了縣政府和殘聯(lián)組織的2個月免費的殘疾人就業(yè)技能培訓過程中,就業(yè)指導員給他介紹了“循環(huán)經(jīng)濟”和“生態(tài)農(nóng)業(yè)”等概念,并認為張保強家適合這種創(chuàng)業(yè)道路,這些都是當前比較時髦的創(chuàng)業(yè)思路,這些概念也深深吸引了他。張保強鼓足勇氣,決定親自嘗試一番。他把自己的想法告訴家人,并且動員全家參與到生態(tài)農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的道路上來。隨后又順利地獲得了殘疾人創(chuàng)業(yè)小額貸款,作為啟動資金。
此后大半年,經(jīng)過細心規(guī)劃,他們起早貪黑,首先在山坡和山頂?shù)鹊胤椒N上果樹,果樹下面種紅薯,因為山坡山頂?shù)年柟夂陀晁容^充足;其次在山麓等平坦一點的地方搭建豬棚養(yǎng)豬;最后在山腳的池塘里養(yǎng)魚。這樣安排下來,形成了立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式:山頂?shù)墓雍图t薯可以開采出售,遇到銷路不暢的時候可以喂豬;山上的嫩草可以就近收割喂魚;池塘的水也可以就近灌溉莊家和果樹,還可以作為豬的飲用水源。為了降低經(jīng)營的風險,張保強還專門到附近的幾家生態(tài)農(nóng)業(yè)園考察,汲取他人的經(jīng)驗;同時又到縣科技局請來農(nóng)業(yè)技術(shù)人員做指導。
經(jīng)過5年的艱苦創(chuàng)業(yè)和慘淡經(jīng)營,張保強如今已頗有些資產(chǎn),不僅買了農(nóng)用運輸車,還自建了一套三層小別墅,同時帶有農(nóng)產(chǎn)品儲藏室,可以將剛剛收獲的產(chǎn)品儲存起來分批銷售。由于他的產(chǎn)品綠色無污染,盡管價格高于其他同類農(nóng)產(chǎn)品,但是在市場上仍然受歡迎,銷路非常好。他還爭取到了政府的農(nóng)業(yè)補貼和技術(shù)支持,每年在育種和放苗的環(huán)節(jié)都有政府部門的技術(shù)人員來指導。
當談及創(chuàng)業(yè)感想時,張保強說,他不愿意坐等吃政府的低保,那樣不僅是家庭和社會的負擔,自己的理想抱負也不能實現(xiàn),所以哪怕面臨失敗的風險,也要勇敢闖一闖。

張保強的就業(yè)形式屬于()

A.集中就業(yè)
B.分散就業(yè)
C.自主創(chuàng)業(yè)
D.靈活就業(yè)

7.多項選擇題

盛建華原本是一名計算機編程專業(yè)的大學生,學習十分刻苦,成績名列前茅。一直是家庭的希望,父母的驕傲。在畢業(yè)前與同學外出的一次聚餐,回校途中不幸遭遇車禍,失去了雙腿。他悲痛萬分,感覺生活從此失去了色彩。經(jīng)過一段時間的沮喪,盛建華慢慢意識到,消極和沉淪無濟于事,如果不能迅速振作起來,只會給家庭和父母造成更大的壓力。所以,他決定運用所學的知識技能,創(chuàng)造價值,不僅要養(yǎng)活自己,還要孝敬父母。
多虧本科期間學了計算機編程,他能夠獨立寫一些小程序,開發(fā)一些簡單的軟件。于是他聯(lián)系到上學期間曾經(jīng)兼職過的天籟網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司,希望能接受他正式入職,公司雖然有些顧慮,但考慮到盛建華之前兼職期間的優(yōu)秀表現(xiàn),為公司創(chuàng)造了不少收益,最終也同意了,不過沒有簽訂勞動合同。
盛建華為了出色完成公司交付的任務(wù),他主動聯(lián)系了當?shù)卣臍埣踩司蜆I(yè)服務(wù)部門,在政府的協(xié)調(diào)下報了一個網(wǎng)絡(luò)技能提升班,利用遠程學習了更深的軟件開發(fā)技術(shù),不到兩個月,他已經(jīng)能夠獨立開發(fā)比較熱門類的APP了。他一口氣為公司開發(fā)了2款A(yù)PP,公司對他的工作很滿意,跟他簽訂了正式的勞動合同,繳納了五險一金。年終報告總結(jié)大會上,盛建華還被評為業(yè)績優(yōu)秀員工,并拿到了金額可觀的年終獎,同事們對他贊不絕口。
由于對互聯(lián)網(wǎng)的熱愛,工作之余,盛建華還和大學室友在淘寶開了一家畢業(yè)季二手書店,主要銷售二手圖書教材等,這個想法是在他看到畢業(yè)生大多把書白白扔了,而新生又花錢買新書的現(xiàn)象之后產(chǎn)生的。他的網(wǎng)店貨源來自本科學校,供應(yīng)充足,每當畢業(yè)季,他都會大量收購同學們帶不走的教材;然后轉(zhuǎn)售給下一屆學生,由于二手書價格便宜且不影響使用,所以很受新生歡迎;同時二手書既環(huán)保又便捷,有一定的公益性質(zhì),生意也十分紅火。
父母看到兒子重新振作起來,而且取得初步成就,十分欣慰。盛建華也坦言:任何人的一生都不是一帆風順的,遭遇不幸,起起落落都很正常,只要還有一口氣,就要拼盡全力。

盛建華被公司評為業(yè)績優(yōu)秀員工并拿了金額可觀的年終獎?wù)f明了什么()

A.殘疾人在工作崗位上同樣可以創(chuàng)造很高的價值
B.做好本職工作,才更容易獲得單位和同事的認可
C.學習技能提升自我有助于實現(xiàn)人生價值
D.找個好單位比提升實力更重要

8.多項選擇題

盛建華原本是一名計算機編程專業(yè)的大學生,學習十分刻苦,成績名列前茅。一直是家庭的希望,父母的驕傲。在畢業(yè)前與同學外出的一次聚餐,回校途中不幸遭遇車禍,失去了雙腿。他悲痛萬分,感覺生活從此失去了色彩。經(jīng)過一段時間的沮喪,盛建華慢慢意識到,消極和沉淪無濟于事,如果不能迅速振作起來,只會給家庭和父母造成更大的壓力。所以,他決定運用所學的知識技能,創(chuàng)造價值,不僅要養(yǎng)活自己,還要孝敬父母。
多虧本科期間學了計算機編程,他能夠獨立寫一些小程序,開發(fā)一些簡單的軟件。于是他聯(lián)系到上學期間曾經(jīng)兼職過的天籟網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司,希望能接受他正式入職,公司雖然有些顧慮,但考慮到盛建華之前兼職期間的優(yōu)秀表現(xiàn),為公司創(chuàng)造了不少收益,最終也同意了,不過沒有簽訂勞動合同。
盛建華為了出色完成公司交付的任務(wù),他主動聯(lián)系了當?shù)卣臍埣踩司蜆I(yè)服務(wù)部門,在政府的協(xié)調(diào)下報了一個網(wǎng)絡(luò)技能提升班,利用遠程學習了更深的軟件開發(fā)技術(shù),不到兩個月,他已經(jīng)能夠獨立開發(fā)比較熱門類的APP了。他一口氣為公司開發(fā)了2款A(yù)PP,公司對他的工作很滿意,跟他簽訂了正式的勞動合同,繳納了五險一金。年終報告總結(jié)大會上,盛建華還被評為業(yè)績優(yōu)秀員工,并拿到了金額可觀的年終獎,同事們對他贊不絕口。
由于對互聯(lián)網(wǎng)的熱愛,工作之余,盛建華還和大學室友在淘寶開了一家畢業(yè)季二手書店,主要銷售二手圖書教材等,這個想法是在他看到畢業(yè)生大多把書白白扔了,而新生又花錢買新書的現(xiàn)象之后產(chǎn)生的。他的網(wǎng)店貨源來自本科學校,供應(yīng)充足,每當畢業(yè)季,他都會大量收購同學們帶不走的教材;然后轉(zhuǎn)售給下一屆學生,由于二手書價格便宜且不影響使用,所以很受新生歡迎;同時二手書既環(huán)保又便捷,有一定的公益性質(zhì),生意也十分紅火。
父母看到兒子重新振作起來,而且取得初步成就,十分欣慰。盛建華也坦言:任何人的一生都不是一帆風順的,遭遇不幸,起起落落都很正常,只要還有一口氣,就要拼盡全力。

公司以下行為中,哪些做法可能違反《殘疾人就業(yè)條例》的規(guī)定()

A.未邀請就業(yè)指導人員與盛建華定期交流
B.未對門口臺階進行無障礙改造
C.未與盛建華簽訂勞動合同
D.支付盛建華的工資額為其他員工的70%

9.單項選擇題

盛建華原本是一名計算機編程專業(yè)的大學生,學習十分刻苦,成績名列前茅。一直是家庭的希望,父母的驕傲。在畢業(yè)前與同學外出的一次聚餐,回校途中不幸遭遇車禍,失去了雙腿。他悲痛萬分,感覺生活從此失去了色彩。經(jīng)過一段時間的沮喪,盛建華慢慢意識到,消極和沉淪無濟于事,如果不能迅速振作起來,只會給家庭和父母造成更大的壓力。所以,他決定運用所學的知識技能,創(chuàng)造價值,不僅要養(yǎng)活自己,還要孝敬父母。
多虧本科期間學了計算機編程,他能夠獨立寫一些小程序,開發(fā)一些簡單的軟件。于是他聯(lián)系到上學期間曾經(jīng)兼職過的天籟網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司,希望能接受他正式入職,公司雖然有些顧慮,但考慮到盛建華之前兼職期間的優(yōu)秀表現(xiàn),為公司創(chuàng)造了不少收益,最終也同意了,不過沒有簽訂勞動合同。
盛建華為了出色完成公司交付的任務(wù),他主動聯(lián)系了當?shù)卣臍埣踩司蜆I(yè)服務(wù)部門,在政府的協(xié)調(diào)下報了一個網(wǎng)絡(luò)技能提升班,利用遠程學習了更深的軟件開發(fā)技術(shù),不到兩個月,他已經(jīng)能夠獨立開發(fā)比較熱門類的APP了。他一口氣為公司開發(fā)了2款A(yù)PP,公司對他的工作很滿意,跟他簽訂了正式的勞動合同,繳納了五險一金。年終報告總結(jié)大會上,盛建華還被評為業(yè)績優(yōu)秀員工,并拿到了金額可觀的年終獎,同事們對他贊不絕口。
由于對互聯(lián)網(wǎng)的熱愛,工作之余,盛建華還和大學室友在淘寶開了一家畢業(yè)季二手書店,主要銷售二手圖書教材等,這個想法是在他看到畢業(yè)生大多把書白白扔了,而新生又花錢買新書的現(xiàn)象之后產(chǎn)生的。他的網(wǎng)店貨源來自本科學校,供應(yīng)充足,每當畢業(yè)季,他都會大量收購同學們帶不走的教材;然后轉(zhuǎn)售給下一屆學生,由于二手書價格便宜且不影響使用,所以很受新生歡迎;同時二手書既環(huán)保又便捷,有一定的公益性質(zhì),生意也十分紅火。
父母看到兒子重新振作起來,而且取得初步成就,十分欣慰。盛建華也坦言:任何人的一生都不是一帆風順的,遭遇不幸,起起落落都很正常,只要還有一口氣,就要拼盡全力。

從材料看,公司最終愿意接受盛建華的根本原因是什么()

A.出于同情心
B.主動承擔社會責任
C.念及舊交情
D.盛建華能為公司創(chuàng)造價值

10.多項選擇題

盛建華原本是一名計算機編程專業(yè)的大學生,學習十分刻苦,成績名列前茅。一直是家庭的希望,父母的驕傲。在畢業(yè)前與同學外出的一次聚餐,回校途中不幸遭遇車禍,失去了雙腿。他悲痛萬分,感覺生活從此失去了色彩。經(jīng)過一段時間的沮喪,盛建華慢慢意識到,消極和沉淪無濟于事,如果不能迅速振作起來,只會給家庭和父母造成更大的壓力。所以,他決定運用所學的知識技能,創(chuàng)造價值,不僅要養(yǎng)活自己,還要孝敬父母。
多虧本科期間學了計算機編程,他能夠獨立寫一些小程序,開發(fā)一些簡單的軟件。于是他聯(lián)系到上學期間曾經(jīng)兼職過的天籟網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司,希望能接受他正式入職,公司雖然有些顧慮,但考慮到盛建華之前兼職期間的優(yōu)秀表現(xiàn),為公司創(chuàng)造了不少收益,最終也同意了,不過沒有簽訂勞動合同。
盛建華為了出色完成公司交付的任務(wù),他主動聯(lián)系了當?shù)卣臍埣踩司蜆I(yè)服務(wù)部門,在政府的協(xié)調(diào)下報了一個網(wǎng)絡(luò)技能提升班,利用遠程學習了更深的軟件開發(fā)技術(shù),不到兩個月,他已經(jīng)能夠獨立開發(fā)比較熱門類的APP了。他一口氣為公司開發(fā)了2款A(yù)PP,公司對他的工作很滿意,跟他簽訂了正式的勞動合同,繳納了五險一金。年終報告總結(jié)大會上,盛建華還被評為業(yè)績優(yōu)秀員工,并拿到了金額可觀的年終獎,同事們對他贊不絕口。
由于對互聯(lián)網(wǎng)的熱愛,工作之余,盛建華還和大學室友在淘寶開了一家畢業(yè)季二手書店,主要銷售二手圖書教材等,這個想法是在他看到畢業(yè)生大多把書白白扔了,而新生又花錢買新書的現(xiàn)象之后產(chǎn)生的。他的網(wǎng)店貨源來自本科學校,供應(yīng)充足,每當畢業(yè)季,他都會大量收購同學們帶不走的教材;然后轉(zhuǎn)售給下一屆學生,由于二手書價格便宜且不影響使用,所以很受新生歡迎;同時二手書既環(huán)保又便捷,有一定的公益性質(zhì),生意也十分紅火。
父母看到兒子重新振作起來,而且取得初步成就,十分欣慰。盛建華也坦言:任何人的一生都不是一帆風順的,遭遇不幸,起起落落都很正常,只要還有一口氣,就要拼盡全力。

公司在接受盛建華時有所顧慮的原因可能有哪些()

A.公司擔心盛建華難以勝任之前的工作
B.公司害怕對盛建華承擔責任
C.公司要花費成本進行設(shè)施改造
D.公司其他員工都歧視殘疾人