A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.母體
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A.遺傳為兒童心理發(fā)展提供潛在的動(dòng)力設(shè)備及其功能
B.遺傳因素變異或遺傳病,可導(dǎo)致非正常人格或低能兒
C.遺傳因素影響著個(gè)體智力、能力的發(fā)展
D.遺傳通過(guò)氣質(zhì)類(lèi)型影響著個(gè)體人格的發(fā)展
A.強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.觀察學(xué)習(xí)
D.無(wú)嘗試學(xué)習(xí)
A.守恒性
B.相對(duì)具體性
C.不可逆性
D.自我中心性
A.動(dòng)機(jī)作用過(guò)程
B.保持過(guò)程
C.注意過(guò)程
D.動(dòng)機(jī)再現(xiàn)過(guò)程
A.教育性原則
B.客觀性原則
C.倫理性原則
D.一般與個(gè)別相結(jié)合的原則
最新試題
一邊看樂(lè)譜一邊彈奏樂(lè)曲是()
以下空間方位知覺(jué)中獲得最晚的是()
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是()
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
按照老師的要求畫(huà)出十年后媽媽的樣子屬于()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
幼兒聽(tīng)故事還會(huì)要求再講一遍,可以百聽(tīng)不厭的重復(fù)聽(tīng),是因?yàn)椋ǎ?/p>
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理()
幼兒背完兒歌就開(kāi)始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
學(xué)前兒童主要使用的是()