單項選擇題《關(guān)于實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見》中提到允許科研人員“（）”獲得合法收入。
A.從事多點教學
B.從事課后兼職
C.從事兼職工作
D.從事多樣教學
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1.多項選擇題在教育部《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》文件中對教書育人規(guī)范有如下的要求（）
A.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育
B.注重學思結(jié)合，知行合一
C.因材施教，不斷提高教育質(zhì)量
D.嚴慈相濟，教學相長
E.尊重學生個性，促進學生全面發(fā)展
2.單項選擇題知行合一的思想符合當前（）人才培養(yǎng)的要求。
A.精英型
B.應用型
C.大眾型
D.實踐型
3.單項選擇題《關(guān)于實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見》中提到允許高校教師“（）”獲得合法收入。
A.從事兼職工作
B.從事多點教學
C.從事課后兼職
D.從事多樣教學
4.多項選擇題從狹義的理解來看，教書育人的主體應當是學校的（）
A.專任教師
B.輔導員
C.班主任
D.專業(yè)課與思想政治課教師
E.專業(yè)課老師
5.單項選擇題從教育手段上看，教書育人是一種持續(xù)行為，主要有兩個途徑：一是通過高校教師課堂內(nèi)外的教學科研和社會服務(wù)的各環(huán)節(jié)來實現(xiàn)；二是通過言傳身教來完成，其中（）
A.身教輕于言傳
B.言傳重于身教
C.身教重于言傳
D.言傳輕與身教
最新試題
教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。
題型：多項選擇題
建立健全師德建設(shè)長效機制，引導廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
題型：多項選擇題
從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）
題型：多項選擇題
師德培訓做到全員參與，全面提高，全員指的是（）
題型：多項選擇題
真正的工匠精神應該是（）三者的統(tǒng)一。
題型：多項選擇題
教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。
題型：多項選擇題
師應實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。
題型：多項選擇題
師德培訓為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
題型：填空題
師德榜樣既是（），也是（）
題型：填空題
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個階段（）
題型：多項選擇題