單項選擇題凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的能力是（）
A.教育成本
B.人力資本
C.知識經(jīng)濟
D.教育收益
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1.單項選擇題勞動力的勞動復(fù)雜程度與它的自身價值和所創(chuàng)造的價值的關(guān)系是（）
A.決定性關(guān)系
B.包含關(guān)系
C.反比例關(guān)系
D.正比例關(guān)系
2.單項選擇題馬克思“工人階級的再生產(chǎn)，同時也包括技能的時代傳授和積累”這一科學(xué)論斷概括說明了（）
A.教育是勞動力再生產(chǎn)的重要手段
B.教育可以改變?nèi)说膭趧幽芰Φ男再|(zhì)和形態(tài)
C.教育可以促進科學(xué)文化發(fā)展
D.教育具有生產(chǎn)和再生產(chǎn)科學(xué)的社會功能
3.單項選擇題教育經(jīng)濟學(xué)形成時期，對教育經(jīng)濟學(xué)進行進一步數(shù)量化、定量化作出重要貢獻的是（）
A.舒爾茨
B.丹尼森
C.漢森
D.韋錐
4.單項選擇題中國普通高校開始向?qū)W生收取學(xué)雜費的時間是（）。
A.1988年
B.1987年
C.1990年
D.1989年
5.單項選擇題《全國中小學(xué)勤工儉學(xué)財務(wù)管理暫行辦法》頒布的時間是（）。
A.1982年
B.1983年
C.1984年
D.1985年
最新試題
試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。
題型：問答題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
題型：問答題
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
題型：問答題
在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。
題型：單項選擇題
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
題型：問答題
試論教師勞動具有長效性和遲效性。
題型：問答題
試論教師勞動具有獨立性和自主性。
題型：問答題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型：問答題
簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。
題型：問答題
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
題型：單項選擇題