問答題文學(xué)的風(fēng)格作為文體層面之一是如何形成的?與其他文體層面是什么關(guān)系?

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文學(xué)創(chuàng)作正是通過情感評價,在展現(xiàn)真理的同時呈示著意義,從而建立起自己的審美價值體系。()

題型:判斷題

藝術(shù)生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展水平總是呈正比例的,經(jīng)濟(jì)落后的國家或地區(qū)不可能在文學(xué)藝術(shù)上反而領(lǐng)先。()

題型:判斷題

《人間詞話》一書不僅提出了“不精不誠,不能動人”的情感命題。()

題型:判斷題

只有具體文本才帶有話語蘊(yùn)藉屬性,文學(xué)活動整體上不帶有話語蘊(yùn)藉屬性。()

題型:判斷題

就情與景的關(guān)系來看,杜甫的《登高》屬于情中見景類型。()

題型:判斷題

對現(xiàn)實的再現(xiàn)是現(xiàn)實型文學(xué)最基本的特點。()

題型:判斷題

“情不知其所起,一往而深,生者可以死,死者可以生,生而不可與死,死而不可復(fù)生者,皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學(xué)的表現(xiàn)性特征。()

題型:判斷題

時代風(fēng)格的形成,受()的影響,也離不開文學(xué)自身的發(fā)展規(guī)律。

題型:多項選擇題

象征型文學(xué)描寫客觀物象的目的是暗示某種深廣的意義。()

題型:判斷題

文學(xué)批評方法理論建構(gòu)應(yīng)處理好非文學(xué)教學(xué)(字、詞、句)與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系。()

題型:判斷題