A.每個兒童都具有內(nèi)部的語言能力
B.在兒童的語言獲得裝置中存在一套普遍的語法
C.強調(diào)游戲特別是角色游戲的重要性
D.認為環(huán)境對兒童的語言具有激發(fā)效應(yīng)和塑造效應(yīng)
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A.認知主義
B.成熟理論
C.行為主義
D.精神分析學派
A.要懂得運算對于兒童來說是困難的
B.任何知識來源于動作
C.為兒童提供實物
D.幫助兒童發(fā)展提出問題的技能
A.學科維度
B.經(jīng)驗維度
C.計劃維度
D.目標維度
A.生活課程
B.經(jīng)驗課程
C.活動課程
D.綜合課程
A.由陳鶴琴提出發(fā)展
B.又被稱為“反偏見課程”
C.包括健康活動、社會活動、數(shù)學活動、藝術(shù)活動和語文活動
D.反映了一種綜合課程的傾向
最新試題
DI直接教學模式是為（）歲兒童設(shè)計的課程方案。
認為"課程是兒童在教師指導下所獲得的一切經(jīng)驗"，這種課程定義是認為（）。
特別需要強調(diào)的是，（）在課程實施過程中對課程的評價具有十分重要的意義。
以下哪個教育活動的命題不處于年幼兒童認知的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)？（）
蒙臺梭利認為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。
認為課程主要討論以文化遺產(chǎn)和科學為基礎(chǔ)組織教學的各種課程形態(tài)（如科學、數(shù)學、語言等），這種課程定義認為（）。
主張以科學主題為核心整合幼兒園教育活動的學者認為，（）使用了科學活動中使用的材料，兒童會創(chuàng)造性地運用這些材料，以此發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。
在臺梭利感官訓練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓練的教具。
從幼兒園教育實踐的角度考慮游戲與教學的最優(yōu)化結(jié)合，其中（）是實現(xiàn)游戲與教學優(yōu)化結(jié)合的最高級形式。
（）是主要由兒童發(fā)起深層次探索活動，旨在答復兒童提出的問題，以兒童的興趣為導向。