A.核心是對自己公正
B.核心是對學(xué)生公正
C.核心是對同事公正
D.核心是對制度公正
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A.創(chuàng)建良好的教育環(huán)境
B.提高人生修養(yǎng)
C.提高教育素養(yǎng)
D.做到懲罰公正
A.孟子對“有父之親，有君之尊”重要性的肯定
B.孟子對“人師”職業(yè)重要性的肯定
C.肯定了教育勞動的精神審美意蘊
D.要求統(tǒng)治者“貴師而重傅”
A.正確處理好義務(wù)和榮譽的關(guān)系
B.正確處理好個人榮譽和集體榮譽的關(guān)系
C.正確處理好貢獻與索取的關(guān)系
D.劃清榮譽和虛榮的界限
A.正確處理好義務(wù)和榮譽的關(guān)系
B.正確處理好個人榮譽和集體榮譽的關(guān)系
C.正確處理好貢獻與索取的關(guān)系
D.劃清榮譽和虛榮的界限
A.對社會的義務(wù)
B.對他人的義務(wù)
C.對自己的責(zé)任
D.對法律的遵守
最新試題
學(xué)高為師，教師要做大國工匠的（）。
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
盡管學(xué)生都是不同的個體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人。