A.智力教育
B.情感教育
C.社會勞動教育
D.人際交往教育
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A.正確的政治方向
B.良好的道德品質(zhì)
C.分析問題的能力
D.解決問題的能力
A.尊重人
B.關(guān)心人
C.愛護(hù)人
D.愛自己
A.在教師職業(yè)道德原則指導(dǎo)下
B.詳細(xì)引申出對教師職業(yè)道德的要求
C.便于貫徹和實施教師職業(yè)道德原則
D.從屬于教師職業(yè)道德原則
A.尊重人
B.關(guān)心人
C.愛護(hù)人
D.同情人
A.一般社會道德原則
B.一般的教育原則
C.以人為本原則
D.一般的自然原則
最新試題
英國哲學(xué)家()在《教育漫話》中對教師提出了嚴(yán)格要求,認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行,持重、明達(dá)、和善的人,必須具有淵博的知識。
學(xué)高為師,教師要做大國工匠的()。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導(dǎo)和推行()為終身的事業(yè)。
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè),教師承擔(dān)著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。()
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天,教師必須重視()工作,確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá),后繼有人。
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括()。
尊崇、熱愛教師崗位,實現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。
莊子強調(diào)以()陶冶學(xué)生情操。
選擇科學(xué)的()是實踐師德考核體系的有效途徑。
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價值觀。()