A.肯定的回饋
B.再構(gòu)
C.行為預(yù)演
D.改善自我對(duì)話
E.空椅子
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A.身體繃緊
B.心跳加快
C.手心出汗
D.滿頭大汗
E.雙唇緊閉
A.開(kāi)放的
B.封閉的
C.隨和的
D.激烈的
E.不批評(píng)的
A.陳述問(wèn)題時(shí)保持正面的態(tài)度和舉動(dòng)
B.焦點(diǎn)放在現(xiàn)有的問(wèn)題上
C.一次只針對(duì)一個(gè)問(wèn)題
D.問(wèn)題的陳述要清楚，具體
E.必須耐心傾聽(tīng)
A.有助于案主的家庭生活
B.可提高案主的人際溝通能力
C.預(yù)防偏差行為和失能因應(yīng)方式
D.改善案主的認(rèn)知缺陷
E.有助于案主的社會(huì)交往
A.案主應(yīng)識(shí)別他們正在談?wù)摰那楦泻拖敕?br/>B.當(dāng)案主開(kāi)始強(qiáng)調(diào)事實(shí)而避免用一些不準(zhǔn)確的詞匯時(shí)，是轉(zhuǎn)變的開(kāi)始
C.案主應(yīng)檢查他們的自我對(duì)話
D.案主應(yīng)審視他們所處的情形的客觀真實(shí)性
E.社工須對(duì)案主的真實(shí)情況了然于胸，并知道怎樣來(lái)幫助案主
最新試題
街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是（）。
社會(huì)工作者負(fù)責(zé)對(duì)“困難家庭支持項(xiàng)目”所投入的人力、物力、財(cái)力配置使用情況進(jìn)行評(píng)估。該評(píng)估屬于（）。
社會(huì)工作者進(jìn)入社區(qū)之初，應(yīng)了解社區(qū)的基礎(chǔ)情況，下列做法中，有助于社會(huì)工作者了解社區(qū)文化特色的是（）。
社會(huì)工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會(huì)，就社區(qū)空地改造為小花園的計(jì)劃證求居民意見(jiàn)，有居民認(rèn)為建小花園可能會(huì)“中看不中用”。此時(shí)。老劉采取“進(jìn)一步說(shuō)明"的技巧主持會(huì)議，其最適宜的表述是（）。
關(guān)于定性研究資料收集特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。
問(wèn)卷是社會(huì)工作研究常用的工具，其內(nèi)容設(shè)計(jì)和問(wèn)卷結(jié)構(gòu)都有科學(xué)要求，關(guān)于問(wèn)卷設(shè)計(jì)的說(shuō)法，正確的是（）。
下列社會(huì)工作者的做法中，最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是（）。
為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關(guān)系，社會(huì)工作者最適宜采取的收集資料方法是（）。
新入職的社會(huì)工作者小范與機(jī)構(gòu)督導(dǎo)員討論面向不同服務(wù)對(duì)象的小組活動(dòng)方案，下列小組活動(dòng)設(shè)計(jì)中，最適宜的是（）。
社會(huì)工作者小喬在某中學(xué)為老師開(kāi)設(shè)性別平等教育小組。小香在一次小組活動(dòng)結(jié)束后撰寫(xiě)小組記錄，回顧和梳理組員的表現(xiàn)：組員沉默、觀望者較多，有的組員經(jīng)常詢(xún)問(wèn)在小組中應(yīng)該做什么；組員之間比較客氣禮貌，相互之間討論較少，此時(shí)，該小組最有可能處于（）。