A.按照測(cè)驗(yàn)的時(shí)間劃分
B.按照測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容
C.按照測(cè)驗(yàn)的要求
D.按照測(cè)驗(yàn)中實(shí)施的對(duì)象劃分
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A.公平性原則
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C.目的性原則
D.簡(jiǎn)便性原則
E.實(shí)用性原則
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B.研究型
C.藝術(shù)型
D.社會(huì)型
E.傳統(tǒng)型
A.結(jié)構(gòu)性原則
B.一致性原則
C.詳細(xì)性原則
D.實(shí)用性原則
A.等級(jí)報(bào)告
B.評(píng)語報(bào)告
C.口頭報(bào)告
D.分?jǐn)?shù)報(bào)告
A.0.30
B.0.10
C.0.50
D.0.70
最新試題
如果選擇專業(yè)的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）
根據(jù)特性一因素理論，下列不是職業(yè)選擇與崗位安排過程中必須的步驟是（）
在進(jìn)行期限安排時(shí)需要充分考慮的因素有（）
情境模擬設(shè)計(jì)中的情境來源于（），受實(shí)踐規(guī)律的制約。
演講分為（）和有準(zhǔn)備的演講。
在建立測(cè)評(píng)評(píng)標(biāo)度時(shí)，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)
在進(jìn)行人員素質(zhì)測(cè)評(píng)量化時(shí)，將指標(biāo)“專業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個(gè)等級(jí)并賦值，這采用的量化形式是（）
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。
下列可以應(yīng)用于測(cè)評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)的有（）