A.廉潔從教
B.依法執(zhí)教
C.愛崗敬業(yè)
D.愛心奉獻(xiàn)
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A.內(nèi)容的全面性
B.功能的多樣性
C.教育的專門性
D.行為的典范性
A.關(guān)愛學(xué)生與教師本職工作沒關(guān)系
B.學(xué)生沒關(guān)愛老師
C.教師沒有真正將關(guān)愛學(xué)生作為自己的信念
D.教師工作繁忙無(wú)暇確定
A.督促家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)跟隨自己
B.尊重家長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)樹立威信
C.尊重孩子,選擇無(wú)視家長(zhǎng)
D.放棄家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的期望
A.堅(jiān)持真理
B.一視同仁
C.賞罰分明
D.因材施教
A.值得肯定,師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質(zhì)
B.有待提高,師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)與儀表儀態(tài)的結(jié)合
C.無(wú)可厚非,儀表隨意是個(gè)性的表現(xiàn)
D.無(wú)關(guān)大局,上好課才是最重要的
最新試題
幼兒并非是等待教師灌輸?shù)摹叭萜鳌?,幼兒是活生生的人。這說(shuō)明幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)的()。
擁有崇高職業(yè)理想的幼兒園教師常常因?qū)ぷ鞯臒釔鄱a(chǎn)生獻(xiàn)身幼教事業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力,這是職業(yè)理想的()。
()是教師作用的最突出的體現(xiàn),也是教師最難扮演好的角色。
教師接受學(xué)生自繪賀卡不違背教師職業(yè)道德規(guī)范。
教育有法可循,但無(wú)定法。這說(shuō)明幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)的()。
教育機(jī)智就是一種對(duì)突發(fā)性教育情景做出迅速、恰當(dāng)處理的隨機(jī)應(yīng)變的能力。它體現(xiàn)了幼兒園教師職業(yè)具有()特點(diǎn)。
某教師認(rèn)為教師待遇較低,不安心本職,在工作中敷衍了事,偷工減料,常在幼兒面前發(fā)牢騷,對(duì)幼兒產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。該教師的行為屬于()。
教師在教育教學(xué)過程中,要以平等友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生發(fā)展,這體現(xiàn)了()。
幼兒的向師性和模仿性的心理特征,決定了教師職業(yè)道德的特點(diǎn)()。
教師的道德品質(zhì)和行為將給學(xué)生留下深刻久遠(yuǎn)的印象,有時(shí)甚至伴隨學(xué)生的一生,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()特點(diǎn)。