A.具體形象思維也稱為想象思維
B.具體形象思維是運(yùn)用已有表象進(jìn)行的思維活動(dòng)
C.具體形象思維具有三種水平
D.表象是具體形象思維的支柱
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A.抽象邏輯思維也稱為間接思維
B.抽象邏輯思維具有概括性、間接性和超然性的特點(diǎn)
C.抽象邏輯思維的基本單元是概念
D.2+3=5是抽象邏輯思維的形式
A.兒童不具有抽象邏輯思維的能力
B.成人在解決問題時(shí),只要用抽象邏輯思維就夠了
C.抽象邏輯思維由判斷形成概念,并借助推理得出結(jié)論
D.概念、判斷和推理是抽象邏輯思維的三種基本思維形式
A.簡單思維和復(fù)雜思維
B.普通思維和特殊思維
C.常規(guī)思維和創(chuàng)造性思維
D.市民思維和專家思維
A.經(jīng)驗(yàn)思維和理論思維
B.生活思維和工作思維
C.理論思維和實(shí)踐思維
D.日常思維和學(xué)習(xí)思維
A.經(jīng)驗(yàn)思維以日常生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),判斷和思考生產(chǎn)、生活中的問題
B.理論思維以科學(xué)的原理、定理、定律等理論為依據(jù),對問題進(jìn)行判斷和思考
C.可以說,老師的課堂教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)理論思維和經(jīng)驗(yàn)思維交叉進(jìn)行的過程
D.認(rèn)為“鳥是會(huì)飛的動(dòng)物”屬于理論思維的范疇
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