A.互動式督導(dǎo)
B.師徒式督導(dǎo)
C.溝通式督導(dǎo)
D.傳遞式督導(dǎo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.互動式督導(dǎo)、溝通式督導(dǎo)、管理式督導(dǎo)、咨詢式督導(dǎo)
B.師徒式督導(dǎo)、訓(xùn)練式督導(dǎo)、管理式督導(dǎo)、咨詢式督導(dǎo)
C.師徒式督導(dǎo)、訓(xùn)練式督導(dǎo)、溝通式督導(dǎo)、咨詢式督導(dǎo)
D.互動式督導(dǎo)、訓(xùn)練式督導(dǎo)、管理式督導(dǎo)、咨詢式督導(dǎo)
A.特別事件籌款
B.私人懇請籌款
C.電話勸募籌款
D.網(wǎng)絡(luò)勸募籌款
A.項目申請
B.電話勸募
C.私人懇請
D.特別事件籌款
A.項目申請
B.媒體勸募
C.電話勸募
D.特別事件籌資
A.市場營銷
B.稅法策略
C.利他動機
D.服務(wù)儲蓄
最新試題
以下選項中哪些屬于社會工作的價值觀（）。
社會工作價值觀在實務(wù)中的作用體現(xiàn)為（）。
在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評估過程中，社工需要聚焦于案主幾個層面的問題，具體包括（）。
社會達(dá)爾文主義通過（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強調(diào)貧窮源于個人而非社會，認(rèn)為貧窮與個人自身有關(guān)且多源于懶惰。
社會工作的目標(biāo)包括（）。
認(rèn)知/行為理論下，社會工作者扮演的角色是（）。
根據(jù)階段性需要學(xué)說，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時期，（）是普遍需要。
心理動力理論體系有哪些內(nèi)容？（）
近四十年來，社會工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。