A.啊、發(fā)、爸、假
B.愛(ài)、來(lái)、壞、怪
C.歸、水、蕾、飛
D.俺、旋、仙、見(jiàn)
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A.倍增八度
B.增七度
C.增八度
D.倍增七度
A.爹、也、月、鐵
B.來(lái)、在、愛(ài)、該
C.家、抓、把、呀
D.到、飄、高、跳
A.《貓》
B.《歌劇魅影》
C.《悲慘世界》
D.《音樂(lè)之聲》
A.《海菜腔》
B.《山藥腔》
C.《四腔》
D.《五山腔》
A.山曲
B.放牧山歌
C.信天游
D.花兒
最新試題
()是音樂(lè)課堂教學(xué)活動(dòng)的靈魂與方向,是音樂(lè)教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況所制定的學(xué)生能夠達(dá)到的境界。
下列屬于維也納古典時(shí)期的音樂(lè)代表的是()。
以下不是復(fù)調(diào)寫作原則的是()。
強(qiáng)力集團(tuán)又叫“五人團(tuán)”,他們分別是()。
咬字吐字屬于十三轍中“發(fā)花”轍的是()。
在音樂(lè)教學(xué)中,通過(guò)生動(dòng)活潑的音樂(lè)欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng),使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維得到發(fā)展,上述描述中體現(xiàn)了()思想。
下列不屬于印度特色樂(lè)器的是()。
“教師可彈奏(或播放)音樂(lè),讓學(xué)生在音樂(lè)聲中進(jìn)入教室,形成濃郁的藝術(shù)氛圍?!边@屬于()常規(guī)。
浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)不包括()。
下列元曲代表人物與其作品匹配正確的是()。