A.教育部
B.中央綜合治理委員會(huì)
C.宣傳部
D.中央軍事委員會(huì)
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A.混合型政策工具
B.強(qiáng)制型政策工具
C.自愿型政策工具
D.原始型政策工具
A.強(qiáng)制型政策工具
B.混合型政策工具
C.自愿型政策工具
D.組織型政策工具
A.自上而下模式的研究性質(zhì)是輸入性的
B.自下而上模式的研究性質(zhì)是輸出性的
C.自上而下模式強(qiáng)調(diào)政策制定者的政策目標(biāo)
D.自下而上模式強(qiáng)調(diào)政策目標(biāo)的重要性
A.自上而下
B.自下而上
C.理論導(dǎo)向
D.實(shí)踐導(dǎo)向
A.忽視了基層官員的目標(biāo)適應(yīng)策略
B.政策執(zhí)行與政策制定過程難以簡(jiǎn)單地加以區(qū)分
C.強(qiáng)調(diào)地方基層執(zhí)行者的自主政策執(zhí)行空間
D.忽視了政策行動(dòng)結(jié)果的不確定性
最新試題
根據(jù)公共治理模式,以下哪些屬于公共治理的主體()
以下哪個(gè)不屬于政策終結(jié)的作用()
以下哪個(gè)不屬于政策執(zhí)行的功能()
以下哪些措施可以有助于順利完成政策的終結(jié)()
在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下,提出探索性方案,選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn),看看是否能夠滿足期望水平,由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué),再設(shè)計(jì)下一步的備選方案,這種搜索方法是()
政府提供的一些社會(huì)物品也有一些帶有私人物品的特征,如()
以下屬于過失性社會(huì)問題的是()
政策執(zhí)行的組織準(zhǔn)備工作主要包括()
手段-目標(biāo)理論的提出者是()
決策主體的合法性主要從哪幾個(gè)方面進(jìn)行考察()