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A.國(guó)家教育方針
B.教材編委意見
C.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
D.美術(shù)教學(xué)目標(biāo)
A.關(guān)注例題,講解標(biāo)志設(shè)計(jì)過程
B.學(xué)生互相討論、交流
C.欣賞中外優(yōu)秀標(biāo)志
D.講解中外標(biāo)志發(fā)展歷史
A.絕對(duì)評(píng)價(jià)法
B.自我評(píng)價(jià)法
C.他人評(píng)價(jià)法
D.相對(duì)評(píng)價(jià)法
最新試題
針對(duì)“篆刻”模塊教學(xué),以下不屬于教學(xué)難點(diǎn)是()。
明代中期逐步取代浙派在畫壇上霸主地位的是(),此畫派因地域而得名。這一畫派由畫家沈周首先開創(chuàng),他們師法元人,遠(yuǎn)追唐宋名家,形成了自己的畫風(fēng)。
下圖所示為(),是羅馬盛期凸顯個(gè)性和美化的雕塑作品。
在開設(shè)《畫出來(lái)的運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)——?jiǎng)赢嬇c動(dòng)畫片》新課中,王老師首先播放了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影《大魚海棠》的片段和創(chuàng)作人員的手繪創(chuàng)作過程,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,王老師的課程導(dǎo)入方法屬于()。
王老師在《美術(shù)家眼中的自己》鑒賞課中,給學(xué)生播放背景音樂并且出示了美術(shù)家的自畫像,因勢(shì)利導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思維。這一教學(xué)方法是()。
王老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求,在關(guān)于“工藝”模塊教學(xué)的課程上,要求學(xué)生()。
在了解了攝影的目的和原則之后,適合作為《記錄我們的生活——社會(huì)文獻(xiàn)攝影》一課的教學(xué)難點(diǎn)的是()。
李老師在素描課程上講解素描線條的分類和畫法,每講完一種類別后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并進(jìn)行評(píng)價(jià)。李老師的評(píng)價(jià)方法屬于()。
以下選項(xiàng)適合作為《讓人們的生活更美好》一課的知識(shí)與技能維度目標(biāo)的是()。
普通高中美術(shù)課程能讓學(xué)生得到在其他學(xué)科中難以收獲的各種體驗(yàn),主要是因?yàn)閯?chuàng)作與()為一體的學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)發(fā)揮個(gè)性、激發(fā)創(chuàng)新精神、增強(qiáng)實(shí)踐能力是十分有益的。