A.高等院校的層次多樣化
B.高等院校規(guī)模的多樣化
C.教育資金來(lái)源的多樣化
D.學(xué)生成分的多樣化
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A.計(jì)劃
B.行動(dòng)
C.考察
D.反思
A.服務(wù)于科研
B.服務(wù)于人才培養(yǎng)
C.服務(wù)于社會(huì)
D.探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機(jī)制
A.擴(kuò)大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)
B.高考制度的改革從有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的原則出發(fā)
C.增加對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)考核的比重
D.培養(yǎng)多樣化人才
A.完整發(fā)展
B.和諧發(fā)展
C.多方面發(fā)展
D.均勻發(fā)展
A.社會(huì)的
B.可塑的
C.超自然的
D.自然的
最新試題
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()