單項選擇題在新的形勢下，高校教師職業(yè)道德建設必須加強（）。
A.觀念創(chuàng)新
B.理論學習
C.隊伍建設
D.體制創(chuàng)新
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1.單項選擇題從高等教育發(fā)展角度，高校教師的（）是我國高等教育健康發(fā)展的生命線。
A.職業(yè)道德
B.科研水平
C.教學水平
D.創(chuàng)新能力
2.單項選擇題隨著高校教育水平的提高，（）成了促進教學水平提高的最有效途徑。
A.實踐
B.道德
C.科研
D.態(tài)度
3.單項選擇題（）提出“沒有無教育的教學”的觀點說明了師德對學生的潛在影響。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.涂爾干
D.烏申斯基
4.單項選擇題21世紀的教育是素質教育，21世紀的人才應是（）。
A.創(chuàng)造型
B.全面型
C.知識型
D.特長型
5.單項選擇題（）認為“教不倦，仁也”是教師最寶貴的品格和最崇高的精神境界。
A.孟子
B.墨子
C.荀子
D.孔子
最新試題
我國近代職業(yè)教育的先驅黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導和推行（）為終身的事業(yè)。
題型：單項選擇題
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
題型：判斷題
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
題型：多項選擇題
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。（）
題型：判斷題
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。（）
題型：判斷題
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
題型：判斷題
身正為范，教師應做工匠精神的（）。
題型：單項選擇題
陶行知認為教師應該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
題型：多項選擇題
在日常交往和業(yè)務活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
題型：單項選擇題