A.道德有助于鞏固其賴以產生的經濟基礎
B.道德影響社會生產的發(fā)展
C.道德引導著人民的生活方式
D.道德對社會作用的性質，取決于它服務的經濟基礎的性質
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A.教師要自覺選擇和運用符合教育方針的教育方法
B.教師不能采用野蠻的“教育方法”
C.教師不能只抓智育，忽視德育和體育
D.教師可以適度地體罰學生，但要嚴格注意分寸
A.理論化
B.系統(tǒng)化
C.社會化
D.群體化
A.警示作用
B.啟發(fā)作用
C.激勵作用
D.引導作用
A.教師職業(yè)道德行為
B.教師職業(yè)道德原則
C.教師職業(yè)道德規(guī)范
D.教師職業(yè)道德范疇
A.理論學習的方法
B.實踐鍛煉的方法
C.慎獨
D.閉關
最新試題
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。
在加速推進中國式現代化建設進程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現代工匠的培養(yǎng)。（）
在加速推進中國式現代化建設進程中，中國智造，我們需要整倍數量級的大國工匠，大國工匠已經是時代發(fā)展之必須。（）
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻。（）
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標準，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
身正為范，教師應做工匠精神的（）。
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應該接受黨的領導，要有無產階級的政治立場和全心全意為人民服務的精神。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。