有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)體系中屬于（）。

讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題，這是操作評(píng)定方法。（）

人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）

感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。

動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）

完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）

教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）