A.讓求助者就有關(guān)問(wèn)題、思想、情感給予詳細(xì)的說(shuō)明
B.收集資料并加以條理化
C.澄清事實(shí)，獲取重點(diǎn)，縮小討論范圍
D.當(dāng)來(lái)訪者的敘述偏離正題時(shí)，用來(lái)適當(dāng)?shù)刂兄蛊鋽⑹觯瑥亩劢乖掝}
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A.開(kāi)始階段
B.主體階段
C.結(jié)束階段
D.整個(gè)過(guò)程
A.把握咨詢會(huì)談結(jié)構(gòu)
B.關(guān)注行為，建立關(guān)系
C.解答問(wèn)題，發(fā)展關(guān)系
D.巧妙影響，促進(jìn)改變
A.19世紀(jì)末葉弗洛伊德創(chuàng)始心理分析的努力
B.21世紀(jì)初由美國(guó)大學(xué)生比爾斯發(fā)起的心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)有關(guān)
C.源于心理測(cè)量和心理學(xué)中對(duì)個(gè)體差異的研究
D.是與以羅杰斯為代表的非醫(yī)學(xué)的、非心理分析的咨詢與心理治療的崛起有關(guān)
A.運(yùn)用心理學(xué)方法
B.咨詢的根本目的是幫助解決當(dāng)下問(wèn)題
C.幫助的過(guò)程實(shí)際上就是一種教育的過(guò)程和使來(lái)訪者產(chǎn)生某種轉(zhuǎn)變，促使他們成長(zhǎng)的過(guò)程
D.咨詢屬于一個(gè)特殊的服務(wù)領(lǐng)域
最新試題
患兒由于在診療過(guò)程中感到不適，生活單調(diào)，內(nèi)心感到不滿，會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
心理評(píng)估是依據(jù)心理學(xué)的理論，使用（），對(duì)人的心理現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深入的評(píng)價(jià)和估量的過(guò)程。
醫(yī)生在對(duì)患者進(jìn)行手術(shù)前，認(rèn)真而仔細(xì)地告訴手術(shù)的作用、危險(xiǎn)性及預(yù)后等情況，并耐心回答患者所提出的問(wèn)題，這是遵守了患者哪方面的權(quán)利？（）
兒童患者的心理活動(dòng)的特點(diǎn)正確的是（）
老年人的求生欲望很強(qiáng)，會(huì)更多地考慮到死亡，恐懼死亡。老人開(kāi)始對(duì)身體的不適越來(lái)越敏感，害怕患病，容易產(chǎn)生疑病心理。符合老年患者心理活動(dòng)特點(diǎn)的（）
病人安于病人角色現(xiàn)狀，忽略其他的社會(huì)角色的行為稱為（）。
患者角色行為強(qiáng)化，體現(xiàn)的是（）
俗話所說(shuō)的“物以類(lèi)聚，人以群分”，就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的（）
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠，仍堅(jiān)持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念，不尊重患者的心理感受，態(tài)度上冷漠、生硬，對(duì)患者缺乏關(guān)愛(ài)，不能與患者良好溝通，導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了（）
下列與青年患者的心理活動(dòng)特點(diǎn)不太相符的是（）