單項選擇題工作記憶的容量為（）。
A.4～8個信息單元
B.5～9個信息單元
C.6～10個信息單元
D.7～11個信息單元
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1.單項選擇題容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的狀態(tài)，這種記憶是（）。
A.感覺記憶
B.工作記憶
C.短時記憶
D.長時記憶
2.單項選擇題學習的信息加工過程始于（）。
A.感覺記憶
B.工作記憶
C.短時記憶
D.長時記憶
3.單項選擇題以下不是用圖式表征的的是（）。
A.實驗程序
B.實驗結果
C.去醫(yī)院就診
D.理解故事
4.單項選擇題以線性的方式將一系列元素串連為一個統(tǒng)一體的知識表征形式為（）。
A.命題
B.概念
C.表象系統(tǒng)
D.線性序列
5.單項選擇題證明人可以在頭腦中對客體的表象進行操作的實驗是（）。
A.心理旋轉實驗
B.三山實驗
C.羅森塔爾實驗
D.感覺剝奪實驗
最新試題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內(nèi)驅力屬于（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題