A.觀察到他人行為受到表揚(yáng)，增加自己表現(xiàn)這種行為的傾向
B.實(shí)施行為后給予物質(zhì)獎勵，增加其表現(xiàn)這種行為的傾向
C.根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價和自我監(jiān)督，強(qiáng)化相應(yīng)行為
D.實(shí)施行為后給予積極的社會評價，增加其表現(xiàn)這種行為的傾向
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自我效能感
B.成就動機(jī)
C.歸因
D.定勢
A.共情
B.羞愧
C.悲傷
D.憤怒
A.同情
B.憤怒
C.悲傷
D.羞愧
A.內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，可控的因素
B.內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，不可控的因素
C.內(nèi)部的，穩(wěn)定的，可控的因素
D.內(nèi)部的，穩(wěn)定的，不可控的因素
A.努力
B.運(yùn)氣
C.能力
D.心境
最新試題
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點(diǎn)？（）
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）
皮亞杰認(rèn)為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點(diǎn)是（）
“行可以為表儀者，為人師也”，這強(qiáng)調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
教師認(rèn)為，自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
在學(xué)校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標(biāo)應(yīng)是（）
根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標(biāo)準(zhǔn)，他可能的年齡是（）