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單項選擇題教師對教學(xué)目標、學(xué)生特點、教學(xué)方法和策略以及教學(xué)情境的分析判斷能力指的是（）。

A.教學(xué)組織能力
B.教學(xué)認知能力
C.教學(xué)操作能力
D.教學(xué)監(jiān)控能力

1.單項選擇題教師開展教育活動和研究諸方面所必需的教育學(xué)科知識和技能構(gòu)成，稱為（）。

A.實踐性知識
B.陳述性知識
C.程序性知識
D.條件性知識

2.單項選擇題某教師堅信自己對職業(yè)的認識是正確的，并將其看作自己行動的指南。這說明該教師處于的角色形成階段是（）。

A.角色認知
B.角色認同
C.角色信念
D.角色實踐

3.單項選擇題某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔(dān)的社會職責(zé)，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）。

A.角色認知
B.角色認同
C.角色信念
D.角色實踐

4.單項選擇題某教師初步認識到教師角色應(yīng)承擔(dān)的社會職責(zé)，能夠?qū)⒔處熕洚數(shù)慕巧c社會其他角色區(qū)別開來。這說明該教師處于的角色形成階段是（）。

A.角色認知
B.角色認同
C.角色信念
D.角色實踐

5.單項選擇題個人了解和掌握角色的行為規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)、態(tài)度和情感、必要的知識和技能的過程稱為（）。

A.角色學(xué)習(xí)
B.角色訓(xùn)練
C.角色技巧
D.角色信念