A.自然物理環(huán)境
B.設(shè)備責(zé)任
C.質(zhì)量責(zé)任
D.肌肉緊張程度
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A.注意力集中程度
B.教育培訓(xùn)方面
C.對其他工作的影響
D.工作壓力
A.注意力集中程度
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C.對其他工作的影響
D.職業(yè)病
請分析下列表格中的數(shù)據(jù)，使用評分法進(jìn)行工作評價時，確定各等級點(diǎn)數(shù)方法屬于（）。
A.最大權(quán)重法
B.均衡權(quán)重法
C.等權(quán)重法
D.最小權(quán)重法
請分析下列表格中的數(shù)據(jù)，使用評分法進(jìn)行工作評價時，確定各等級點(diǎn)數(shù)方法屬于（）。
A.最大權(quán)重法
B.均衡權(quán)重法
C.等權(quán)重法
D.最小權(quán)重法
A.要素的選擇
B.要素的實(shí)用性
C.要素等級定義及賦分
D.要素的權(quán)重
最新試題
要素計(jì)點(diǎn)法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
關(guān)鍵事件法是一種以人員為導(dǎo)向的系統(tǒng)性分析方法。
職位體系診斷無需診斷組織中人員發(fā)展問題。
職位評價工具通常以定性工具為主。
問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。
分類法實(shí)施職位評價的關(guān)鍵步驟是確定等級數(shù)量。
職位內(nèi)容的設(shè)計(jì)是從組織的宏觀角度出發(fā)，對職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。
工作概要是工作職責(zé)的具體表現(xiàn)形式與進(jìn)一步細(xì)化。
工作分析成果應(yīng)用階段，不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。