A.觀察者
B.被觀察者
C.觀察者與被觀察者的關(guān)系
D.耦合系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和機(jī)理
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A.可以幫助人們自覺地掌握正確的思維方法和工作方法
B.可以幫助青少年較快地健康成長，促使他們早出成果，多出成果
C.研究科學(xué)思維方法論，可以幫助人們更好地學(xué)習(xí)和掌握唯物辯證法，促進(jìn)他們形成科學(xué)的世界觀和方法論
D.可以幫助教育者改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量
A.人類的知識體系是個(gè)有機(jī)整體，學(xué)科的劃分是相對的
B.不同學(xué)科的交叉和滲透已經(jīng)成為一種世界潮流
C.科學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐之間打破界限，相互合作
D.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，科學(xué)和技術(shù)的聯(lián)系更加密切
A.感知覺材料
B.概念
C.判斷
D.思維形象
A.解釋性原則
B.對應(yīng)性原則
C.簡單性原則
D.可檢驗(yàn)性原則
A.科學(xué)精神認(rèn)為自然科學(xué)的方法是唯一可靠的方法
B.科學(xué)主義把科學(xué)看成是實(shí)現(xiàn)人類目的的工具，只重視科學(xué)的使用功能
C.科學(xué)精神是指貫穿于整個(gè)科學(xué)發(fā)展歷史過程中
D.科學(xué)主義的本質(zhì)是理性精神和探索精神
最新試題
想象與其他形象思維活動區(qū)別開來的特點(diǎn)是（）
假說對于科學(xué)研究和科學(xué)發(fā)展影響很大，如果沒有假說（）
什么是人文教育？
控制論是一門具有方法論特點(diǎn)的學(xué)科，作為構(gòu)成整個(gè)控制方法的有（）
發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)有三個(gè)必要的條件是（）
為什么說現(xiàn)代人文教育的根本目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會做進(jìn)步的現(xiàn)代人？
在模型化過程中，必須遵循三個(gè)基本原則（）
歸納主義累進(jìn)模式認(rèn)為（）
科學(xué)理論主要的功能有（）
科學(xué)思維方法變革的新特點(diǎn)是（）