單項(xiàng)選擇題以個(gè)人的主觀體驗(yàn)和內(nèi)心世界為準(zhǔn)，屬于許又新提出的心理健康的（）。
A.體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
B.操作標(biāo)準(zhǔn)
C.發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)
D.社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)
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1.單項(xiàng)選擇題（）指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)某種材料后過(guò)一段時(shí)間測(cè)得的保持量大于識(shí)記后即時(shí)測(cè)得的保持量。
A.記憶深度
B.記憶廣度
C.記憶恢復(fù)
D.記憶的保持時(shí)間
2.單項(xiàng)選擇題（）是對(duì)相同的被試在發(fā)展的不同年齡段上作反復(fù)的觀測(cè)，從而獲取相繼年齡上變化資料的方法。
A.橫向研究
B.縱向研究
C.縱橫交叉研究
D.時(shí)間遲滯研究
最新試題
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
李白在《望廬山瀑布》中對(duì)瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)前兒童主要使用的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一邊看樂(lè)譜一邊彈奏樂(lè)曲是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
給我一打健康的嬰兒，在我培養(yǎng)的環(huán)境下，能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊，這是哪位學(xué)者提出的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題