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A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
B.天下皆知美之為美，惡矣；皆知善之為善，斯不善已
C.溫故而知新，可以為師矣
D.知人者智，自知者明
E.學(xué)而不思則罔，思不學(xué)則殆
A.學(xué)生階層
B.農(nóng)業(yè)勞動者階層
C.城鄉(xiāng)無業(yè)、失業(yè)、半失業(yè)者階層
D.商業(yè)服務(wù)業(yè)員工階層
E.辦事人員階層
A.鞏固明王朝的統(tǒng)治
B.客觀上緩和了社會矛盾
C.調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性
D.使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸得到恢復(fù)
E.使邊防更加鞏固，社會更加安定
最新試題
到了宋代，花鳥畫逐漸傾斜于畫松、竹、梅、蘭、菊，尤其是以文同、蘇軾等人創(chuàng)造出的極富文人意味的畫種——（），開了繪畫的新風(fēng)。
中國歷史上的宗法制度是誰創(chuàng)立于什么時期？（）
（）將“孔孟之道”與封建統(tǒng)治相結(jié)合并提出“三綱五?！保灾羵惱黻P(guān)系和道德價值被凝固化、教條化、絕對化。
“將相和”“三顧茅廬”體現(xiàn)出的傳統(tǒng)美德是（）。
對成人禮（男冠禮女筓禮）意義的描述，正確的是（）。
中國雕塑追求“以形寫神”的藝術(shù)效果，這里說的是雕塑的（）。
以下體現(xiàn)了和合文化內(nèi)涵的是（）。
在診斷辨證方面，（）運用四診（指望診、聞診、問診、切診）分析病情。
敦煌壁畫上的“飛天舞”出現(xiàn)在（）。
明清時期高揚人的主體性，對正宗統(tǒng)治思想的程朱理學(xué)提出挑戰(zhàn)的有（）。