中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。

在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。

后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

單元主題活動(dòng)順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是（）。