依據(jù)評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。

教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。

后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。

學科（領域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。

華德福幼兒教育的課程內容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。