A.便于開展團(tuán)體規(guī)則性活動
B.便于開展動作伸展性活動
C.便于開展通過操作進(jìn)行的探索性游戲
D.根據(jù)班級人數(shù)安排桌椅
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你可能感興趣的試題
A.根據(jù)活動類型進(jìn)行空間設(shè)計
B.根據(jù)班級人數(shù)進(jìn)行空間設(shè)計
C.便于兒童開展多種組群的合作性游戲
D.使兒童活動的空間密度和社會密度處于變化中
A.科學(xué)性
B.發(fā)展性
C.參與性
D.開放性
A.制約兒童的行為方式
B.制約兒童的發(fā)展方向
C.對于兒童行為的態(tài)度具有強(qiáng)化兒童行為的意向
D.滿足兒童的需要
A.制約作用
B.啟迪作用
C.激勵作用
D.調(diào)節(jié)作用
A.學(xué)前兒童
B.學(xué)前教師
C.兒童游戲
D.環(huán)境
最新試題
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機(jī)會。
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
運(yùn)用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實(shí)踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。