A.主觀因素可能使研究獲得的結(jié)論受到干擾
B.只適合研究自變量數(shù)目少的研究?jī)?nèi)容
C.教育實(shí)驗(yàn)法受到倫理和社會(huì)因素的限制
D.可以避免誤差
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A.重視實(shí)用
B.強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)
C.重視技能
D.強(qiáng)調(diào)寫作為先
A.30分鐘
B.35分鐘
C.20分鐘
D.15分鐘
A.差異量數(shù)
B.集中量數(shù)
C.眾數(shù)
D.平均數(shù)
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.探索規(guī)律
C.為了更好地培養(yǎng)人
D.解決疑難
A.備課要考慮學(xué)生的新理年齡特點(diǎn)
B.同作文教學(xué)計(jì)劃銜接
C.要作好資料準(zhǔn)備
最新試題
關(guān)于觀察的人員,下列說法正確的是()
從教育研究的角度來看,文獻(xiàn)綜述是()
教材建設(shè)問題研究屬于()。
寫文獻(xiàn)綜述的意義在于()
()是一篇論文的核心。
當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí),為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn),研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)()。
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生,問最多抽到兩個(gè)男生的概率是()
制定調(diào)查計(jì)劃不包括()。
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在()
研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分()