錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）

在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。

外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。

教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。

學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）