A.中班的教育目標(biāo)
B.各年齡班的教育目標(biāo)
C.一周的教育目標(biāo)
D.一月的教育目標(biāo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幼兒園教育目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)、活動目標(biāo)
B.長期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)、活動目標(biāo)
C.幼兒園教育目標(biāo)、活動目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)
D.幼兒園教育目標(biāo)、活動目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)
A.0—3歲
B.3—6歲
C.0—6歲
D.2—6歲
A.1903年
B.1904年
C.1919年
D.1949年
A.對孩子有要求,不一味遷就
B.控制感情,掌握分寸
C.只在心里愛,不表現(xiàn)出來
D.增長兒童的愛心
A.做好榜樣
B.尊重兒童
C.理智的愛
D.規(guī)矩明確
最新試題
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評價。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好()
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明,條理清晰。